I need help on the this

Que son?

Identify the illustrated objects, following the model.
MODELO:
Es una regla.

The names for the parts of the body are la boca, el brazo, las manos, los dedos, la espalda, la nariz, los ojos, las orejas, la cabeza, la pierna , los pies, la rodilla.

Learn more about body parts in https://brainly.com/question/28798522

#SPJ1

According to the information, the comparisons would be as follows: Beti eats as many vegetables as Martín, Beti has lunch in as many restaurants as Martín, Beti orders as many arepas as Martín, etc...

To create comparison sentences we must have two subjects that we are going to compare. In this case we are going to compare Bet with Martín. So, to make the sentences we must look at the action of each sentence and create a sentence in which we express that Beti does the same activities as Martín as shown below.

Learn more about comparisons at: https://brainly.com/question/25799464

#SPJ1

Answer:

Explanation:

4: The following frequency distribution shows sample of 50 starting salaries for

business in 100 Birr per month.

Salaries per month

in 100 Birr

Number of

Employees

32.8 – 34.3

34.4 – 35.9

36.0 – 37.5

37.6 – 39.1

39.2 – 40.7

40.8 – 42.3

42.4 – 43.9 frequency

3

8

11

9

9

6

4

Total 50

a) How many employees salary is from 3440 up to 4070 Birr?

b) What percent of the employee’s salary is below 3,755 Birr?

c) What is the representative salary for the fourth group?

d) What is the width of the third class?

Explanation:

Rosario decides to go back to Mexico to search for Carlitos, believing him to be deported, as she thinks Carlitos has no idea where to find her. When boarding the bus she sees a payphone out the window of the bus at the bus station, and she realizes that Carlitos does know where to find her.

De acuerdo con la información, los términos que completan el párrafo son: después, después de, mientras, antes de, todavía, normalmente, ya, antes, ya no.

Para completar las oraciones debemos leer el fragmento cuidadosamente e identificar los términos más adecuados para completar los espacios en blanco. En este caso, debemos conjugarlas lógicamente con el contexto de cada oración. De acuerdo con lo anterior, las palabras adecuadas serían:

Aprenda más sobre idioma español en: https://brainly.com/question/13190171

#SPJ1

Answer:

me bronceo

Explanation:

Answer:

Sabiendo que los elementos mencionados pertenece al género informativo, tenemos que estos estructura un resumen.

Explanation:

¿Qué es un resumen?

Un resumen no es más que un texto breve en donde se sintetiza la información principal y relevante de un texto de referencia. Se recomienda que un resumen tenga en tamaño el 5 % del texto de referencia.

Los principales elementos de este tipo de texto son:

Objetividad

Fidelidad

Flexibilidad

Autonomía

Brevedad

Claridad

Precisión

En este sentido, podemos afirmar que el enunciado hace referencia, efectivamente, al resumen.

INSTRUCTIONS: One way to understand this answer is that everything will be in a single text, the answers in bold and underlined.

Yo no pude creerlo. Yo hice todo lo posible para convencerlo, pero nada. Pero después de dos horas de discusión, yo supe por qué. Él también me dio una sorpresa; había comprado boletos para visitar las cataratas del Iguazú. ¡Qué romántico! Al final, teníamos que ir a ambos lugares. Bueno, ya te contaré más en otro momento.

[tex]\cline{1-2}[/tex]

Translation: I couldn't believe it. I did everything possible to convince him, but nothing. But after two hours of discussion, I knew why. He also gave me a surprise; he had bought tickets to visit the Iguazú Falls. How romantic! In the end, we had to go to both places. Well, I'll tell you more another time.

The text is a personal narrative by a woman named Bea. She tells that she had a conflict with her partner, where she tried to convince him of something for two hours, but was unsuccessful. After the discussion, her partner gave her a surprise: she had bought tickets to visit the Iguazú Falls. Bea describes the surprise as "romantic" and shares her excitement at having the chance to visit both places.

The tone of the text is friendly and informal, as Bea talks to the reader in a close way and shares personal details of her life. Also, the narration is written in the first person, which gives the text a more personal tone.

First person is a point of view in the narrative in which the author or narrator speaks from their own personal perspective. In literature and film, this approach is commonly used to create a sense of intimacy and empathy with the reader or viewer.

In the first person, the author or narrator uses personal pronouns such as "I", "my" and "my" to refer to himself, which gives the text a more personal and subjective tone. Also, the narrator can share their thoughts, feelings, and experiences directly with the reader, which helps create a deeper emotional bond.

The first person is used in many literary genres, including fiction, nonfiction, autobiography, and poetry. Also, in film and television, a character's voice-over is often used to tell the story from the character's own personal perspective.

ヘ( ^o^)ノ＼(^_^ )If you want to learn more about Spanish, I share this link to complement your learning:

https://brainly.com/question/13190171

Answer:

⇒  corrían.                                      

Explanation:

Δ  Las madres corrían.                                              

...

Answer:

So the probability of a read error is approximately 0.00195 or 0.195%.

Explanation:

Answer:

La vista (The visión)

Explanation:

Claramente la pregunta dice que perdió primero la niña? Entonces lo que perdió primero fue la vista luego su anillo y después a su perro...

Para crear un mapa conceptual que relacione los tipos de dietas adaptándolos a la problemática particular de cada persona, se debe pensar qué información contendrá el mapa para relacionarlos, como por ejemplo:

Corresponde a un mapa gráfico formado por recuadros y líneas que indican la interrelación de ideas e información.

Por lo tanto, un mapa conceptual se utiliza para la representación visual de conceptos relacionados de diferentes áreas, siendo una herramienta utilizada para demostraciones sobre ideas centrales de un tema.

Encuentra más sobre mapa conceptual en:

https://brainly.com/question/29795409

#SPJ1

Answer:

5 x 2  is 10...

Explanation:

We can use the chart below to create sentences in Spanish using the present perfect tense to say what each person/group did as follows:

It corresponds to a verbal mood used to indicate verbal actions that occur in the past but that are still occurring in the present in some way, or that occur regularly in the present.

Therefore, as seen in the sentences above, in Spanish the present perfect is formed through the verb "haber" and the past participle of the verb that exerts the central action in the sentence.

Find out more about present perfect at:

https://brainly.com/question/886745

#SPJ1

Answer:

Diría:

¡AUXILIO!          (Help!)

Dejen de maltratarme y de contaminar, cuídenme si yo me muero también ustedes morirán todos nos extinguiremos.

Explanation:

The correct conjugation of the verb andar (to walk) in the imperfect past tense for ellos is ellos andaban.

Poner:

pondré

pondrás

pondrá

pondremos

pondrán

Poder:

podré

podrás

podrá

podremos

podrán

Saber:

sabré

sabrás

sabrá

sabremos

sabrán

Caber:

cabré

cabrás

cabrá

cabremos

cabrán

Tener:

tendré

tendrás

tendrá

tendremos

tendrán

Haber:

habré

habrás

habrá

habremos

habrán

Querer:

querré

querrás

querrá

querremos

querrán

Hacer:

haré

harás

hará

haremos

harán

Decir:

diré

dirás

dirá

diremos

dirán

Salir:

saldré

saldrás

saldrá

saldremos

saldrán

Valer:

valdré

valdrás

valdrá

valdremos

valdrán

Venir:

vendré

vendrás

vendrá

vendremos

vendrán

De acuerdo con la información, las oraciones serían: Oscar y Lilia conocen la biblioteca municipal, Oscar y lila saben leer, Belén conoce al escritor de esta novela, Belén sabe escribir muy bien, etc...

Para crear oraciones con los verbos "saber" y "conocer" debemos tener en cuenta que estos dos verbos pueden tener significados similares. No obstante, tienen diferencias importantes que nos permiten usarlos en diferentes situaciones.

El verbo conocer y saber se refiere a el conocimiento previo que tiene una persona sobre un lugar, un objeto, una persona, entre otros. En general, saber se refiere a conocimientos de actividades por ejemplo saber leer o saber escribir. Por otra parte, conocer se refiere a conocer personas, conocer lugares u otros. De acuerdo con lo anterior, las oraciones serían:

Aprenda más sobre verbos en: https://brainly.com/question/11637663

#SPJ1

Answer:

Angelo Rios nació en Cuba y se mudó a los Estados Unidos cuando era niño. Creció en Miami, Florida, y asistió a la Universidad de Miami. Después de la universidad, trabajó como periodista y editor durante varios años antes de mudarse a Los Ángeles, California, para seguir una carrera cinematográfica.

Te Apuesto la Cabeza

Ríos ha dirigido y producido varios cortometrajes y documentales, incluido "Te Apuesto la Cabeza", que ganó el Gran Premio del Jurado al Mejor Documental en el Festival de Cine Slamdance. La película narra la vida de los exiliados cubanos en Miami y su lucha por asimilarse a la cultura estadounidense.

Ríos está trabajando actualmente en un largometraje documental sobre la escena musical cubana. Vive en Los Ángeles con su esposa y sus dos hijos.

Explanation:

According to the research, in the sentence "Los pájaros cantan al mane" the subject is "Los pájaros" and the predicate is the rest of the sentence.

The subject is used in Spanish for grammar, to name the noun that fulfills a sentence function, in other words, it is the one who performs the action.

In this sense, the predicate provides information about the subject or allows to know the state of things and the relationship with the subject, in the example "Los pájaros cantan al mane", the verb is "cantan " (sing), this means that “Los pájaros ” is the subject and "cantan al mane", the predicate.

Therefore, we can conclude that according to the research, the subject and predicate for linguistics and grammar, are the components of a grammatical sentence.

Learn more about the subject and predicate here: https://brainly.com/question/28171238

#SPJ1

Answer:

State your hobbies by matching each verb with an appropriate phrase in the second column and forming a complete sentence beginning with Me gusta. Be sure to start your sentences with a capital letter and end them with a period. ¡OJO! You must choose carefully to find the six possible sentences without repeating any verb or phrase. Modelo: hacer + ejercicio Me gusta hacer ejercicio. Verb Hobby 1. ver 2. sacar 3. jugar 4. tocar 5. bailar con 6. visitar + fotos la guitarra al tenis mis abuelos la música rock películas 1. Me gusta ver . 2. Me gusta sacar la guitarra. 3. Me gusta jugar al tenis. 4. Me gusta tocar mis abuelos. 5. Me gusta bailar con la música rock. 6. Me gusta visitar películas.

Explanation:

The correct matching of the verb and conjugation is given below:

Hay muchos apartamentos en los edificios de mi calle.

Verb: haber

Conjugation: hay

El domingo voy a escuchar a mi amigo en el teatro. Él toca un instrumento de música.

Verb: ir, escuchar, tocar

Conjugation: voy, escucharé, toca

No estoy bien hoy. Necesito comprar medicina en la farmacia.

Verb: estar, necesitar, comprar

Conjugation: estoy, necesito, compraré

The act of inflecting a verb to reveal its various forms based on tense, aspect, mood, and agreement with the subject is known as conjugation.

Read more about conjugation here:

https://brainly.com/question/2166091

#SPJ1

Answer:

Explanation:

1. Si los pasajes para el avión ya están comprados.

2. Si, las reservaciones para el hotel ya están confirmadas.

3. No, mi pasaporte no está firmado

4. No, la ropa no está lavada.

5. Si, el problema con el banco está resuelto.

6. Si, todas las cuentas están pagadas.

7. No, no están hechas todas las diligencias.

8. No, las maletas no están hechas.

#HopeThisHepls

De acuerdo con la información, podemos inferir que la temperatura del gas después de la compresión será de 100 K. Es decir, al comprimir el gas, su temperatura disminuye.

Para hallar el cambio de temperatura de este gas debemos utilizar la ley de Charles y la ley de Boyle-Mariotte, que establecen las relaciones entre la temperatura, la presión y el volumen de un gas ideal.

La ley de Charles establece que, a presión constante, el volumen de un gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta. Matemáticamente, se puede expresar como:

Adicionalmente, la ley de Boyle-Mariotte establece que, a temperatura constante, la presión de un gas es inversamente proporcional a su volumen. Matemáticamente, se puede expresar como:

Como se nos indica que la presión se mantiene constante durante la compresión, podemos utilizar solo la ley de Charles para resolver el problema.

Sustituyendo los valores conocidos:

5 m3 / 250 K = 2 m3 / T2

Despejando T2:

Entonces podemos inferir que la temperatura del gas después de la compresión será de 100 K. Es decir, al comprimir el gas, su temperatura disminuye.

Aprenda más sobre presión en: https://brainly.com/question/16679872

Answer:

Puedo

Explanation:

Answer:

✓ puedo.

Explanation:

Yo puedo tomar el autobús.

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