I need help with this question.
Anyone got answers?
Answer:
1. la
2. lo
3. las
4. los
5. la
6. las
7. los
8. lo
9. lo
10 los
11. Mis padres compraron boletos muy caros
12. Ustedes beben agua
13. tu traes el pasaporte
14. yo quiero a la chica
help: re-write the sentences in spanish using direct and indirect pronouns when possible.
Lisa eats apples.
They bought a shirt for me.
He used to play sports.
I want to visit her.
They prefer to make food for her.
Las palabras interrogativas. ¿Con qué palabra interrogativa se asocia la siguiente información?
¿Cuál?
:Cuándo?
¿Cuanto?
De dónde?
Donde?
¿Qué?
¿Quiénes?
4*f(6) - 6*g(5) = can u help me
Answer:
it would be 46
Explanation:
Una amiga llama a Cristina por teléfono. Complete el diálogo con las palabras interrogativas apropiadas.
Las palabras apropiadas para completar el diálogo son de dónde, cuántos, cómo, cuándo, por qué, cómo, cuál.
¿Cómo completar una oración en Español?En Español es muy común que las preguntas inicien con palabras específicas que le indican al interlocutor el tipo de información por la que se esta preguntando. Las palabras más comunes son:
Quién = Se utiliza para preguntar por personas.Qué = Se utiliza para preguntar por objetos, ideas, etc.Por qué = Se utiliza para preguntar por la razón o el motivo.Cómo = Se utiliza para preguntar por el modo.Aprenda más sobre preguntas en https://brainly.com/question/14485160
#SPJ1
Opiniones sobre los deportes
Complete cada oración con el artículo o la palabra apropiada.
Las oraciones se pueden completar con el artículo o la palabra correspondiente de la siguiente manera:
El fútbol es el deporte más popular del mundo.Se dice que Babe Ruth era el mejor jugador de beisebol del mundo.El equipo de los Houston Texans se formó en 1999. Es la equipo más vencedora de la Liga Nacional de Fútbol.El Camp Nou, en Barcelona, Espãna, es lo estadio de fútbol más grande de todo el mundo híspano.¿Qué son los artículos?Corresponden a clases de palabras que preceden a los sustantivos para indicar si se mencionan de manera definitiva o indefinida. Como:
LoLaLosLasPor eso, además de los artículos, también observamos en esta actividad algunas palabras que indican superlativos, como mejor, grande, más.
Encuentre más sobre los artículos en:
https://brainly.com/question/30196935
#SPJ1
Fernando is not happy at his job because he has a very bad boss. Complete each sentence with the correct form of the verb in the present subjunctive.
1. Mi jefe me pide que yo le _______ (dar) informes todas las semanas.
2. Él manda que mi colega y yo _________ (trabajar) por lo menos 45 horas a la semana.
3. Él nunca permite que tú ________ (divertirse) en la oficina.
4. Él también prohíbe que las secretarias ________ (hacer) llamadas personales durante el trabajo.
5. Insiste en que yo no _________ (comer) nada en la oficina.
6. Yo quiero que él ________ (irse) de este trabajo: ¡es pesadísimo!
Answer:
Explanation:
1. Mi jefe me pide que yo le dar) informes todas las semanas.
Answer:
Explanation:
Mi jefe le pide que yo le esté dando informes todas las semanas.Él manda que mi colega y yo estemos trabajando por lo menos 45 horas a la semana.Él nunca permite que tú estés diviertiéndote en la oficina.Él también prohíbe que las secretarias estén haciendo llamadas personales durante el trabajo.Insiste en que yo no esté comiendo nada en la oficina.Yo quiero que él se vaya de este trabajo: ¡es pesadísimo!1.
espera
haz
Dofia iChicos! Ya es tarde. Ayudadme con los quehaceres. Hay
Rosa: mucho por
hacer.
Manu Alberto, 3.
el:
llama
pon
Manu Ahora mismo (Right now), sefiora. Alberto,1._ conmigo
el: para lavar los platos.
Alber 2. un minuto. Tengo que terminar la tarea.
to:
ayuda ahora.
la tarea después. La señora necesita nuestra
paciencia. ¿No puedes
Manu En dos minutos entonces. Te espero en el comedor.
el:
Alber ¿No me oyes, Manuel? 4.
to: esperar dos minutos?
Alber Muy bien. 5.
to: platos.
quita
riega
ten
ven
la mesa y te ayudo en la cocina con los
ayuda?
los platos en el lavaplatos y luego
7. las plantas del patio. Antes de empezar, 8. a Alberto.Él no
tiene ganas de ayudar hoy.
Franc Manuel, ¿necesitas
isco:
Manu ¡Sí! Gracias, 6.
el:
The answer response are:
Espera, Doña Sofía. Chicos! Ya es tarde. Ayudadme con los quehaceres. Hay mucho por hacer. Alberto, ayúdame a lavar los platos. Manu, llámalo ahora mismo, señora. ¿No puedes esperar dos minutos, Alberto? Quita el hielo y ven a ayudar con los platos. ¡Sí! Gracias, Francisco. Luego ponemos las plantas del patio. Antes de empezar, habla con Alberto. Él no tiene ganas de ayudar hoy.What is the conversation about?The given text is a conversation between several people discussing household chores. Doña Sofía is asking for help with chores as it is getting late. She asks Alberto and Manu for help in washing the dishes. However, Alberto says he needs a minute to finish his homework. Doña Sofía requests them to help her right now and also tells Manu to call Alberto immediately.
Alberto asks if he can wait for two minutes, but Doña Sofía insists that they start immediately. She asks Manu to clear the table and then help with the dishes. She also asks them to water the plants in the patio.
Finally, Francisco offers his help to Manu. Doña Sofía reminds them to talk to Alberto before starting the work as he may not be in a mood to help.
Learn more about conversation from
https://brainly.com/question/24549573
#SPJ1
La mujer de ayer y la mujer de hoy
Compare la vida de la mujer de la década de los años 50 con la vida que lleva hoy día. Use los infinitivos indicados. Siga el
modelo.
MODELO: tener muchos hijos / tener familias pequeñas
Antes tenia muchos hijos. Ahora tiene familias pequeñas.
According to the information, missing verbs are: tenía/se siente, dependía/tiene, se quedaba/prefiere, pensaba/piensa, pasaba/sirve.
How to complete the black spaces correctly?To complete the blank spaces correctly we have to conjugate each verbs of the model with each subject from sentences. In this case, sentences would be like this:
1. Antes tenía menos independencia/ Ahora se siente más libre.
2. Antes dependía de su esposo/ Ahora tiene más independencia económica.
3. Antes se quedaba en casa/ Ahora prefiere salir a trabajar.
4. Antes solo pensaba en casarse/ Ahora piensa en seguir su propia carrera.
5. Antes pasaba horas cocinando/ Ahora sirve comidas más fáciles de preparar.
Learn more about Spanish in: https://brainly.com/question/30762345
#SPJ1
Question 6 of 10
Si quiere involucrarse con un grupo de asistencia social, el primer paso (the
first step) es:
OA. ayudar a los demás dando de su tiempo y esfuerzo,
B. aceptar el compromiso que el jefe del grupo le pide a sus
voluntarios.
C. ponerse en contacto con un representante del grupo.
D. recaudar fondos para la causa,
Answer:
C. ponerse en contacto con un representante del grupo.
Explanation:
The reason is that when someone wants to get involved with a social assistance group, the first step is to reach out and contact a representative of the group. This allows the individual to express their interest in volunteering or contributing to the cause and to get more information about the group's activities and how they can help. It is the initial point of communication and engagement with the organization, making it the first step in the process of becoming involved.
Complete las siguientes tablas con las forms apropiadas del imperfecto.
We can complete the chart with the imperfecto form of the verbs in Spanish by keeping in mind that the imperfecto expresses past habits.
Cantar: (yo) cantaba, (tú) cantabas, (él/ella/usted) cantaba, (nosotros/nosotras) cantábamos, (vosotros/vosotras) cantabais, (ellos/ellas/ustedes) cantabanTener: (yo) tenía, (tú) tenías, (él/ella/usted) tenía, (nosotros/nosotras) teníamos, (vosotros/vosotras) teníais, (ellos/ellas/ustedes) teníanSalir: (yo) salía, (tú) salías, (él/ella/usted) salía, (nosotros/nosotras) salíamos, (vosotros/vosotras) salíais, (ellos/ellas/ustedes) salíanSer: (yo) era, (tú) eras, (él/ella/usted) era, (nosotros/nosotras) éramos, (vosotros/vosotras) erais, (ellos/ellas/ustedes) eranIr: (yo) iba, (tú) ibas, (él/ella/usted) iba, (nosotros/nosotras) íbamos, (vosotros/vosotras) ibais, (ellos/ellas/ustedes) ibanVer: (yo) veía, (tú) veías, (él/ella/usted) veía, (nosotros/nosotras) veíamos, (vosotros/vosotras) veíais, (ellos/ellas/ustedes) veíanWhat is the imperfecto about?In Spanish, the imperfecto is one of the past tenses and is used to describe actions that were ongoing or habitual in the past. It is also used to describe actions or events that were in progress at a specific time in the past or that set the stage for another event. Additionally, the imperfecto is used to describe physical and emotional states in the past.
Here are some examples:
Cuando era niño, jugaba al fútbol todos los días. (When I was a child, I used to play soccer every day.)De niña, mi abuela vivía en el campo. (As a child, my grandmother used to live in the countryside.)Learn more about imperfecto here:
https://brainly.com/question/22012802
#SPJ1
Answer:
Cantar
Cantabas
Cantabamos
Cantaban
Tener
Tenía
Tenían
Salir
Salía
Salías
Salíamos
Ser
Eras
Era
Eran
Ir
Iba
Iba
Íbamos
Ver
Veía
Veis
Veíamos
Veian
Explanation:
una oracion aue exprese una serie de acciones
Una oración que exprese una serie de acciones podría ser:
Ayer fui al centro comercial, compré ropa y zapatos, vi una película en el cine y luego salí a caminar por el parque.¿Qué son los verbos?Son una clase de palabras que expresan una acción, estado o fenómeno, indicando lo que el sujeto de la oración está haciendo, sintiendo o experimentando.
Por lo tanto, los verbos se declinan en tiempo, modo, persona y número y son uno de los elementos fundamentales de la gramática, ya que son los encargados de indicar acciones y eventos, permitiendo que las oraciones tengan un significado completo.
Encuentre más sobre los verbos en:
https://brainly.com/question/7150507
#SPJ1
I need help with my Spanish assignment.
Answer:
Ellos barren.
Yo lavo.
El compra.
Los estudiantes bajan corriendo en la discoteca para bailar.
Mi madre telefonea.
Vosotros escribís mucho.
Nosotros corremos muy rápido.
Tu aplaudís al final del concierto.
El come mucho.
Yo abro la puerta de mi casa.
La maestra lee un cuento.
Mis hermanas siempre bajan la escalera todos los días
Explanation:
Que significa “le dan la mano y le abrochaban el pantalon.”?
De acuerdo con la información, la expresión le dan la mano y le abrochaban el cinturón se refiere a una ayuda que le presta una persona a otra.
¿Cómo identificar el sentido de esta expresión?Para identificar el sentido de una expresión debemos tratar de comprender sus significado sin tener en cuenta su definición literal. Por ejemplo, si nos guiamos por la definición literal de esta oración estaríamos refiriéndonos a que varias personas estrechan la mano y luego algunas de ellas le abrocha el cinturón a otra.
No obstante, este no es el significado de esta oración. El significado real de esta oración es que unas personas ayudan a otra y lo contextualizan sobre una situación en específico.
Aprenda más sobre definición en: https://brainly.com/question/30384975
#SPJ1
SPANISH 1A: Unit 6 Writing Assignment 2
After watching the video about conjugating-AR verbs, choose TWO-AR verbs from your
vocabulary list and create verb charts like the one below. Make sure to include the forms of
each verb and then how they are translated in English. You may either create tables in an Open
Office document or write them by hand and text a picture of your charts to your teacher. It
would also be a good idea to practice these in your Spanish notebook.
Ejemplo: Hablar ("To talk")
Yo hablo
Tú hablas
El/Ella/Usted habla
Nosotros / Nosotras hablamos
Vosotros/Vosotras habláis
Ellos / Ellas / Ustedes hablan
Verb #1:
Nadar
Yo
Tú
Él / Ella / Usted
Nosotros / Nosotras
Vosotros/Vosotras
Ellos/ Ellas / Ustedes
I talk
You talk
TI
He/She talks / You (formal) talk
We talk.
You all talk (Spain)
They/You all talk
PLEASEEE HELPPP I’m struggling
Answer:
Verb: Nadar
Means: To swim
Yo- Nado (I swim)
Tú- Nadas (You swim)
El/Ella/Usted: Nada (He/ She swims/ You (formal) swim)
Nosotros/Nosotras: Nadamos (We swim)
Vosotros/Vosotras: Nadáis (You all swim)
Ellos/Ellas/Ustedes: Nadan (They/ You all swim)
Verb: Estar
Means: To be
Yo- Estoy (I am)
Tú- Estás (You are)
El/Ella/Usted: Está (He/ She is/ You (formal) are)
Nosotros/Nosotras: Estamos (We are)
Vosotros/Vosotras: Estáis (You all are)
Ellos/Ellas/Ustedes: Están (They/ You all are)
Complete la narración con la forma apropiada del imperfecto de los verbos entre paréntesis.
According to the information, the verbs that correctly complete the fragment are: tenía, viviamos, iba, volvía, prefería, venían, era, celebrabamos, hacía, cocinaba, visitaban, se quedaban, dormíamos, nos acostabamos, había, pasabamos, eran.
How to complete the verbs of the fragment correctly?To correctly complete the verbs of the fragment we must carefully read the fragment and identify the verbs (in parentheses) to complete each of the blank spaces. We must take into account that being a narrative in the past the verbs go in past and imperfect. According to the above, the correct verbs are:
Tenía, viviamos, iba, volvía, prefería, venían, era, celebrabamos, hacía, cocinaba, visitaban, se quedaban, dormíamos, nos acostabamos, había, pasabamos, eran.Learn more about verbs at: https://brainly.com/question/14574299
#Spj1
Where do these athletes play? Complete the following sentences with an appropriate
phrase that includes the correct form of jugar.
modelo Los equipos de fútbol americano juegan en el campo o el estadio.
1. Un jugador de fútbol...
2. Un campeón de básquetbol....
3. Los campeones de tenis.....
Answer:
Explanation:
Un jugador de fútbol juega en el campo de fútbol.Un campeón de básquetbol juega en la cancha de básquetbolLos campeones de tenis juegan en la cancha principal de tenis.Create a dialog between yourself and a native or other Spanish-speaker discussing school, classes, and the school day. Using the vocabulary from this unit, develop ten questions to ask them about their school. Then, in ten sentences, provide them some information about your school. Record your questions and sentences.
One way to start a conversation with another student is: Hola, ¿Cómo vas en la escuela?.
How to make a conversation in Spanish with another student?To have a conversation in Spanish with another student we must take into account that we must include vocabulary related to school. Additionally, we can conjugate verbs in different tenses. An example conversation would be:
Personaje 1: Hola, ¿Cómo vas en la escuela?
Personaje 2: Hola, voy bien, obtuve una buena calificación en todos mis exámenes ¿y tú?
Personaje 1: Creo que no voy bien, tuve malas notas en algunos de mis exámenes.
Personaje 2: Esto está muy mal, deberíamos estudiar juntos para que puedas tener buenas calificaciones.
Personaje 1: Me parece buena idea, podríamos reunirnos en la biblioteca esta tarde ¿Estas de acuerdo?
Personaje 2: SÍ, me parece una gran idea.
Learn more about conversations in: https://brainly.com/question/16970991
#SPJ1
. Ellos
enter answer
profesores y
enter answer
muy inteligentes.
2. Sofía Vergara
enter answer
colombiana;
enter answer
de Colombia.
3. Tú siempre
enter answer
cansado porque no duermes bien.
4.
enter answer
importante dormir mucho para no enfermarse.
5. Las clases de español
enter answer
en la facultad de lenguas extranjeras.
6. Hoy
enter answer
el 19 de junio.
7. No puedo mirar la tele ahora porque
enter answer
haciendo la tarea.
8. Nosotros
enter answer
en la sala de emergencia porque nuestro amigo
enter answer
enfermo.
The correct verbs to complete these sentences are son/son, es/es, estás, es, son, es, estoy, estamos/esta.
How to complete the sentences?The sentences require you to conjugate the verbs ser /estar. Remember that estar is used for temporary states. The general pattern you can follow is:
Yo soy/estoyTu eres/estasEl/ella es/estaEllos son/ estánNosotros somos/ estánBased on this, the sentences are:
Ellos son/ ellos son...Sofía Vergara es/ es de ColombiaTu siempre estás...Es importante...Las clases de español son...Hoy es...estoy haciendo...Nosotros estamos/ esta enfermoLearn more about sentences in https://brainly.com/question/18728726
#SPJ1
Answer:
1. son, son
2. es, es
3. estás
4. Es
5. están
6. es
7. estoy
Explanation:
A la del de la en el en la
Answer:
A la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en laA la del de la en el en la.
Explanation:
Help quickly for 25 points Spanish hw
Answer:
estoy
estas
esta
estamos
estan
Explanation:
Use the appropriate se constructions to complete the advice on how to make clothing last longer.
1. _________ (separar) las prendas blancas de las de color y ________ (lavar) la ropa en agua fría.
2. Para no tener arrugas (wrinkles) ________ (sacar) las prendas de la secadora inmediatamente y _________ (colgar).
3. Los suéteres nunca ________ (poner) en una secadora; ________ (secar) al aire.
4. Si es posible, ________ (recomendar) no usar la secadora.
5. Las blusas de seda _____ (poder) lavar a mano con agua fría.
6. Una chaqueta de piel ______ (deber) mandar a lavar con un profesional una vez al año.
Answer:
1. Separar, lavar
2. Sacar, colgar
3. Poner, secar
4. Recomendar
5. Poder
6. Deber
I need letter D
write a short paragraph describing a birthday party in spanish
Choose the sentence that is NOT grammatically correct.
Estoy compartiéndotelas.
Te las estoy compartiendo.
Las te estoy compartiendo.
Answer:
О Las te estoy compartiendo.
Explanation:
Las te estoy compartiendo. ⇒ Sentence NOT grammatically correct.
...
Infografía del cuento la banda de lunares
En una infografía se deben incluir los aspectos más destacados del relato como los escenarios, los personajes, los temas principales y el desenlace de la historia.
¿Qué es la banda de lunares?La banda de lunares es uno de los cuentos cortos escritos por Arthur Conan Doyle como parte de los 56 cuentos cortos que hacen parte de la obra de Sherlock Holmes.
¿De qué se trata el relato?Esta narración se enfoca en el relato del doctor Watson sobre su juventud cuando aún era soltero y recibe la visita de Helen Stoner en 1883. Este personaje, relata su triste historia de cómo perdió a su hermana como resultado de su asesinato y su sospecha de que su padrastro se el autor del hecho.
Mas adelante, los dos investigadores (Watson y Holmes) se trasladan a la residencia de Helen, en donde encuentran evidencias suficientes para comprobar la culpabilidad del padrastro y su plan para matar a la otra joven. No obstante, un suceso inesperado ocurre y causa la muerte al malvado padrastro.
Aprenda más sobre Sherlock Holmes en: https://brainly.com/question/21734291
#SPJ1
6. Which action describes having a meal outdoors? (1 point)
Ocumplir años
Ollevarse bien
Osaludarse
Ohacer un picnic
Answer:
Hacer un picnic
Explanation:
Ir+ a+infinitive
Mis amigos y yo/ mirar un partido de beisbol
Tu/ descansar este fin de semana
Angela y david/ asistir a la fiesta de sus amigos
Miguel/ correr en el parque mañana por la mañana
Answer:
Explanation:
Mis amigos y yo vamos a mirar un partido de beisbol.Tú vas a descansar este fin de semana.Angela y David van a asistir a la fiesta de sus amigos.Miguel va a correr en el parque mañana por la mañana.How does Frida Kahlo's work reflect her identity? What are some other themes present in her work?
According to the information, it can be inferred that Frida Kahlo represents her identity through her works in which she recounts part of her life and her environment.
Who was Frida Kahlo?Magdalena Carmen Frida Kahlo Calderón (1907-1954) was a well-known Mexican painter known as Frida Kahlo. Most of her works focused on her life, they could be classified with biographical works. In them she recounts her life and the challenges she had to face.
An outstanding aspect of her work is that she was the author of 150 works, of which a large number of self-portraits related to the difficulties she had to experience as a result of her traffic accident and the subsequent recovery and physical deterioration of her life stand out. she.
Learn more about Frida Kahlo at: https://brainly.com/question/21993602
#SPJ1
La palabra
se refiere a la
En Centroamérica hay personas de origen indígena, europeo y
Los
Los
Los tambores y la
La
son un grupo étnico que vive en Guatemala y Honduras.
viven en Nicaragua y Honduras.
son de origen africano.
de razas.
procede de Europa.
Answer:
Does this help
Explanation:
Es fácil descubrir que estamos hablando de alguien de Costa Rica, ¿cierto? Aunque probablemente la pista no te hiciera falta, ya que "tico" es uno de los nombres coloquiales más populares para referirse a la población de este país de Centroamérica.
Y no es el único. En esta región, hay muchas otras formas (además del gentilicio oficial) para referirse a nicaragüenses, guatemaltecos, hondureños...
Nicas, nicoyas, pinoleros, mucos y chochos: de dónde vienen y qué significan los numerosos apodos de los habitantes de Nicaragua
Hablamos de hipocorísticos, una designación generalmente cariñosa para referirse a los nacidos en un lugar.
Algunos de estos nombres son del agrado de los habitantes de estos países centroamericanos, otros no tanto. De algunos se conoce su origen con exactitud y de otros existen multitud de teorías.
Ir+a+infinitive Yo/pasar tiempo con mi novio esta noche
Answer:
О voy a pasar.
Explanation:
Yo voy a pasar tiempo con mi novio esta noche,
...