Answer:
Enseña.
Explanation:
Sra. Alarcón __________enseña _________ español.
...
Answer:
Enseña.
Explanation:
Sra. Alarcon enseña espanol
Mrs.Alarcon teach spanish
Please help with my spanish!!
Answer:
6) cierra/closes
7) quiero/want
8) almuerzo/eat
9) prefieren/prefer
10) podemos/can
11) dice/says
12) pone/puts
13) traen/bring
Explanation:
Answer
6 cierra
7 quiero
8 almorzamos
9 prefiere
10 podemos
11 dice
12 pone
13 traen
Explanation:
What is the correct revision of the following sentence?
Omar escribe las cartas de amor a Oprah.
O a. Omar le escribe a Oprah.
O b. Omar le escribe.
O c. Omar la escribe a Oprah.
d. Omar escribe le a Oprah.
Oe. Omar se escribe a Oprah.
O f. Omar escribe la a Oprah.
g. Omar le escribe Oprah.
Answer: d
Explanation:
The characters are talking about clothes they like to wear. Complete the sentences by writing the correct form of the verb gustar.
A Tim y a su abuelo les [_____] los pantalones largos.
Answer:
gusta
Explanation:
In fluent in spanish
Directions
Write your own sentence in Spanish.
Use the correct form of ser in the imperfect
tense to describe yourself when you were
younger.
Use one regular or irregular verb in the
imperfect tense to describe a fairy tale or story
from when you were young.
Use the correct form of encantar in the
imperfect tense to describe a song or music
genre from when you were young.
Use the correct form of the verb jugar in the
imperfect tense to tell the audience a game or
toy you played or used when you were young.
Use one regular or irregular verb in the
imperfect tense to describe a family tradition or
a recurring special event from when you were
young.
Write one sentence for each.
someone please help!!
when i was young i was shy and quiet
i often heard stories of cinderella/rapunzel
i listened to rock music when i was young
i played with a nintendo ds
family tradition was going to the beach for birthdays
Answer:
¡Caperucita roja da mucho miedo! ¡Un lobo feroz se acerca a comerla a ella y a su abuela!
Explanation:
I'm not sure what the fairytale is but this is my sentence. I'm very sorry if this is not what you were looking for. Trust me I'm tired of people saying things as an "answer" that doesn't even help. :/
II. Lee el diálogo. Escribe la atribución que mejor corresponda al diálogo entre
el granjero y el peregrino. Después de escribir la atribución indica el nombre de
quién dice el diálogo. Escoge entre las siguientes atribuciones.
exclamó
contestó
lo consoló
preguntó
se quejó
¿Por qué estás enojado, granjero?
Porque no quiero buscar agua para ti. -
Deberías ser más compasivo
¡Qué sea compasivo contigo! -
Answer:
La parte del diálogo que nos indica quién está hablando se le llama la atribución. ... II. Lee el diálogo. Escribe la atribución que mejor corresponda al diálogo entre el granjero y el peregrino. Después de escribir la atribución indica el nombre de ... Expresa acciones, estados o apariencia que realiza o se dice del sustantivo.
Explanation:
Please help me ! Marking people as BRIANLIST
Translate "The girls are nervious" into Spanish in the box below:
Investiga la historia de la bandera y escribe un pequeño relato sobre ella.
Answer:
La bandera actual fue oficialmente adoptada en 1968, pero el diseño general ha sido usado desde 1821
Explanation:
sentido literal de la luna
literal sense of the moon
I need to write 6-8 sentences, and it needs to be in Spanish. Help pls
Answer:
según los reportes de ayer hubo un fuerte accidente y varias personas tienes fuertes fracturas en la pierna, costilla, y cuello, por el choque tan fuerte que revivieron, fueron llevamos directamente al hospital pero uno esta luchando entre la vida y la muerte.
2. Me alegré de que mi madre (venir) a casa temprano.
3. Te ruego que (venir) a mi casa por la tarde.
4. Era malo que ellos no (saber) la respuesta.
5. Quieren (comprar) con ilustraciones bonitas.
Answer:
no entiendo bien xd ._.
no sé no entiendo lo que dices de que materia es?...
¡Qué sea compasivo contigo! *
1. exclamó
2. contestó
3. lo consoló
4. preguntó
5. se quejó
Answer:
1. exclamó.
Explanation:
¡Qué sea compasivo contigo! *
1. exclamó.
Answer:
1 (exclamó)
Explanation:
exclamó= exclaimed
¡!= exclamation signs
C:
For each situation, write an affirmative command and a negative one. Pay attention to the verb forms. (Each sentence is worth 2 points: Grammar 1pt and Comprehensibility 1pt).
Answer:
To form your affirmative commands, use the third person form of the verb for regular verbs. There are only eight irregular verbs, so if you use one of these, use the correct form for a command:
hacerponersalirtenerserdecirirvenirThis means ALL other verbs fall into the regular category. Watch out for stem changing verbs.
To form your negative verbs, first conjugate into the first person to capture spelling changes (including stem changes). Next, take of the -o or -oy and add the "opposite" ending, -ar verbs would end in -es, and -er/-ir verbs would end in -as.
Ejemplos:
Haz tu cama. Make your bed.
No hagas tu cama. Don't make your bed.
Coma el pan. Eat the bread.
No comas el pan. Don't eat the bread.
Habla español. Speak Spanish.
No hables inglés. Don't speak English.
Explanation:
The above is an explanation of how to complete the task.
Trenton________(cantar) banjo el cielo.
Answer:
va a
Explanation:
1.13. Match the names for to the corresponding pronoun.
1. Yo (Ana),
y Mónica
2. Yo, Juan y Alberto
3. Papá y mamá
4. Ana, Elena y
Mónica
5. Tú, Andrés y
Mateo
a. Ellos
b. ustedes
c. nosotros
d. ellas
e. nosotras
Can y’all help me out with A, B, and C. Please
THERE ARE THREE SEPARTE CONVERSATIONS BELOW. COMPLETE THEM WITH
THE APPROPRIATE WORDS FROM THIS UNIT. (INTRODUCTIONS,
CONTRACTIONS, GREETINGS/ FAREWELLS)
Completa las tres conversaciones.
Roberto: Sr. y Sra. Ortega, (1) presento (2) amigo (3) Sr. Gómez, don Fernando.
Sr. Ortega: Tanto (4), don Fernando.
Don Fernando: (5)
Sra. Tovar: Sra. Santos, (6) presento (7) profesora de español, Alejandra Pinel.
Sra. Santos: (8), Sra. Pinel.
Sra. Pinel: (9)
Marcos:
Hola. Me llamo Marcos. (10)
Estefanía:
(11)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Answer:
1) les, 2) a mi, 3) el, 4) gusto, 5) Igualmente, 6) le, 7) a mi, 8) conocerla, 9) Lo mismo, 10) ¿Cómo te llamas?, 11) Hola, Marcos. Me llamo Estefanía.
Explanation:
A continuación, presentamos la respuesta para cada conversación:
Primera conversación
Roberto: Sr. y Sra. Ortega, les presento a mi amgo el Sr. Gómez, don Fernando.
Sr. Ortega: Tanto gusto, don Fernando.
Don Fernando: Igualmente.
Segunda coversación
Sra. Tovar: Sra. Santos, le presento a mi profesora de español, Alejandra Pinel.
Sra. Santos: Un gusto conocerla, Sra. Pinel.
Sra. Pinel: Lo mismo.
Tercera conversación
Marcos: Hola. Me llamo Marcos. ¿Cómo te llamas?
Estefanía: Hola, Marcos. Me llamo Estefanía.
El cambio climático y tú. Respuesta de uno o dos párrafos. Piensen cómo te ha afectado el cambio climático de manera directa o cómo afectó de alguna forma la vida de tu familia, tus amigos o algún lugar que conoces. Considera cuáles han sido las causas y cuáles son las posibles solutiones.
Where can the electrical energy generated by a spinning wind turbine be stored for later use?
Answer: A battery. I hope ths helps
Read and choose the correct option.
Soy Tomás. Mi hermana Juana y yo ibamos a las celebraciones todos los meses y
tomábamos fotos bellísimas. Juana tomaba fotos de los cumpleaños de las niñas y niños
de quince años y yo tomaba fotos de las bodas.
Based on the text, what person would most likely be in one of Tomás' pictures? (1 point)
A teacher
O A baby
A bride
A pet
Answer:
A bride
Explanation:
Answer:
a bride
Explanation:
Tomas takes pictures at "bodas" (weddings)
Choose the best translation of the following sentence.
I see their house.
O Veo suyo casa.
O Veo suya casa.
OVeo su casa.
OVeo sus casa.
Answer:
Veo su casa
Explanation:
Answer:
O Veo su casa.
Explanation:
I see their house. ⇔ Veo su casa.
O Veo su casa.
What does the underlined word mean in the following sentence?
El aire está claro.
sky
tree
air
moon
¿el género y número del sustantivo farol es?
Answer:
masculino singular
Explanation:
hope this helps <3
Complete la pregunta con una palabra interrogative correct.
1. A: ¿_estudiantes hay en la clase? 4. A: ¿___ van al restaurante?
B: Hay treinta y cinco.
B: Pedro y Elena.
2. A: ¿_es?
5. A: ¿está Marcos en la biblioteca?
B: Es un bolígrafo.
B: Necesita estudiar.
3. A: ¿_ está Marta?
6. A: ¿_ es la fiesta de los Carallo?
B: Bien
B: El sábado.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Answer:
1. Cuantos (accent mark over a)
4. Quienes
2. Que (accent mark over e)
5. Por que
3. Como (accent over 1st o)
6. Cuando (accent over a)
Explanation:
Answer:
Explanation:
1. A: ¿Cuántos_ estudiantes hay en la clase?
4. A: ¿Cuándo __ van al restaurante?
A: ¿Cuándo _es?
3. A: ¿_Dónde está Marta?
6. A: ¿_Cuándo es la fiesta de los Carallo?
Confused on what to do here. Please help
01:58:38
Choose the most appropriate response to the following question.
¿De dónde es Gloria?
Soy de Chile.
Ella es de Chile.
Eres de Chile.
Son de Chile.
Ella es de Guatemala.
Nosotros somos de Guatemala.
Soy de Guatemala.
Tú eres de Guatemala.
Answer:
Ella es de Chile
Ella es de Guatemala
Explanation:
Choose the best translation of the following sentence.
Their opinion is important.
Su opinión es importante.
Sus opinión es importante.
Suyos opinión es importante.
Suyas opinión es importante.
Answer:
#1 Su opinión - Your opinion is important
Answer:
Su opinión es importante.
Explanation:
HELP IF YOU GOOD AT SPANISH !!!! Plz
Please help me with 3 and 6
Answer:
3. debeis
6. corren
Explanation:
¡Muchas actividades!
¿Dónde hacen estas personas las siguientes actividades?
(Hint: Where do people do these activities?)
modelo
Luz / correr (imuseo o parque?)
Luz corre en el parque.
1. Samuel y Sofía / leer unos libros
(¿biblioteca o teatro?)
2. yo / ver la televisión (¿gimnasio o casa?)
3. usted / comer fruta (żmuseo o cafeteríah
4. nosotros / hacer la tarea ( supermercado
o biblioteca?)
5. yo / oír música (¿auditorio o museo?)
6. la señora Santana / vender ropa (acafetería o tienda?)
7. tú / recibir cartas (¿casa o parque?)
8. yo / hacer ejercicio (igimnasio o museo?)
9. nosotros / comer chicharrones (zparque o biblioteca?)
10. Eduardo / oír los pájaros (¿teatro o parque?)
II. Marcelo / comprender la lección (¿clase de matemáticas o cafetería?)
12. Cristina / aprender historia (¿escuela o gimnasio?)
Answer:
1.biblioteca
2.casa
3.cafeteriah
4.biblioteca
Explanation:
Answer:
1. Samuel y Sofía leen unos libros en la biblioteca
2. Yo veo la televisión en la casa
3. Usted come fruta en la cafetería
4. Nosotros hacemos la tarea en la biblioteca
5. Yo oí música en el auditorio
6. La señora Santana vende ropa en la tienda
7. Tú recibes cartas en la casa
8. Yo hago ejercicio en el gimnasio
9. Nosotros comemos chicharrones en el parque
10. Eduardo oye los pájaros en el parque
II. Marcelo comprender la lección de matemáticas
12. Cristina aprende historia en la escuela.