Répondez aux questions.

a) 1. Quels sont les genres de conflits qui existent en milieu scolaire? 2. Où se passent

d’habitude les conflits entre les élèves? 3. Citez deux causes de la violence à l’école.

4. Énumérez les facteurs sociaux qui influencent les relations en milieu scolaire.

5. Quelles conséquences ont ces tensions sur la santé des élèves? 6. Comment change

le comportement d’un élève qui a subi de mauvais traitements à l’école? 7. Quelle influence a ce phénomène sur la réussite scolaire?

b) 1.Vous est-il arrivé d’avoir des tensions avec vos collègues ou vos enseignants? À quel

sujet? 2. Avez-vous trouvé une solution amiable? 3. Quelle a été la solution adoptée par

les deux parties? 4. Connaissez-vous des personnes qui ont subi une violence verbale

ou physique? De la part de qui? 5. Comment ont évolué leurs relations? 6. Quand vous

avez un problème de ce genre, à qui vous adressez-vous? 7. Y a-t-il un numéro vert à

destination des élèves et des familles pour signaler les faits de harcèlement à l’école?



TEXTUL:

Nous savons bien que les relations humaines

sont compliquées. Il arrive que les rapports entre

les élèves et les professeurs soient tendus, pour

beaucoup de raisons. Il existe des confl its entre

les élèves qui se passent souvent en dehors de

l’école ou dans des endroits non surveillés mais

ils peuvent aussi se produire devant des adultes

qui souvent ferment les yeux. L’opposition des enseignants contre les élèves est dans la majorité

des cas de nature psychologique (cynisme, remarques désobligeantes ou dégradantes, etc.)

Les causes de la violence en milieu scolaire

sont multiples. On attribue cette violence au

manque de formation de certains enseignants. Ces

confl its viennent aussi du comportement indésirable des élèves qui troublent le bon déroulement

de l’apprentissage. Plusieurs facteurs sociaux

sont considérés comme responsables de cette situation: la crise économique, le chômage, la banalisation de la violence par la télévision, le cinéma et

le manque de communication verbale.

Answer:

xie xie ni ni neng bu neng gei wo wu ai hao bu hao ma

The translation of the  kinds of conflicts exist in the school environment are:

Conflict is known to occur due to human differences, in  large and small settings of group of student.

Note that people often disagree over their values, motivations and others and as such The translation of the question is that what  kinds of conflicts exist in the school environment and they are:

Learn more about conflict rom

https://brainly.com/question/24769299

#SPJ6

What is the contraction for à + le?

à le
au
de

Please help me with my school work

Are these grammatically correct? Answer if you actually know French

Les autres parents ne comprennent jamais les problèmes des jeunes

D’autres parents ne font rien pour leurs enfants.

Décris les activités des personnes suivantes, d'après les images. Utilise les
pronoms donnés. (Use
a present tense reflexive.)

Please help me with this ​

Bjr,URGENT C´EST POUR AUJOURD'HUI!!!!!
Est ce que quelqu'un peut m'aider a répondre pour 45 points svp. Une redaction de 15 lignes la partie écriture qui se trouve en bas à gauche. Auxquels de ces personnages va votre sympathie. Voici le texte​:-
éon, la regarde et murmure soudain. – Moi, je m’appelle seulement Créon, Dieu merci. J’ai mes deux pieds par terre, mes deux mains enfoncées dans mes poches, et puisque je suis roi, j’ai résolu, avec moins d’ambition que ton père, de m’employer tout simplement à rendre l’ordre de ce monde un peu moins absurde, si c’est possible. Ce n’est même pas une aventure, c’est un métier pour tous les jours et pas toujours drôle, comme tous les métiers. Mais puisque je suis là pour le faire, je vais le faire… (…) (Il a été à elle, il lui prend le bras.) Alors, écoute-moi bien. Tu es Antigone, tu es la fille d’Œdipe, soit, mais tu as vingt ans et il n’y a pas longtemps encore que tout cela se serait réglé par du pain sec et une paire de gifles. (Il la regarde, souriant). Te faire mourir ! Tu ne t’es pas regardée, moineau ! Tu es trop maigre. Grossis un peu, plutôt, pour faire un gros garçon à Hémon. Thèbes en a besoin plus que de ta mort, je te l’assure. Tu vas rentrer chez toi tout de suite, faire ce que je t’ai dit et te taire. Je me charge du silence des autres. Allez, va ! Et ne me foudroie pas comme cela du regard. Tu me prends pour une brute, c’est entendu, et tu dois penser que je suis décidément bien prosaïque. Mais je t’aime bien tout de même, avec ton sale caractère. N’oublie pas que c’est moi qui t’ai fait cadeau de ta première poupée, il n’y a pas si longtemps.
Antigone ne répond pas. Elle va sortir. Il l’arrête.
Créon : - Antigone ! C’est par cette porte qu’on regagne ta chambre. Où t’en vas-tu par-là ?
Antigone, s’est arrêtée, elle lui répond doucement, sans forfanterie. – Vous le savez bien…
Un silence. Ils se regardent encore debout l’un en face de l’autre.
Créon, murmure, comme pour lui. Quel jeu joues-tu ?
Antigone. – Je ne joue pas.
Créon. – Tu ne comprends donc pas que si quelqu’un d’autre que ces trois brutes sait tout à l’heure ce que tu as tenté de faire, je serai obligé de te faire mourir ? Si tu te tais maintenant, si tu renonces à cette folie, j’ai une chance de te sauver, mais je ne l’aurai plus dans cinq minutes. Le comprends-tu ?
Antigone : - Il faut que j’aille enterrer mon frère que ces hommes ont découvert.
Créon : - Tu irais faire ce geste absurde ? Il y a une autre garde autour du corps de Polynice et, même si tu parviens à le recouvrir encore, on dégagera son cadavre, tu le sais bien. Que peux-tu donc, sinon t’ensanglanter encore les ongles et te faire prendre ?
Antigone : - Rien d’autre que cela, je le sais. Mais cela, du moins, je le peux. Et il faut faire ce que l’on peut. (…)
Créon : - Pourquoi fais-tu ce geste (…) ? Pour les autres, pour ceux qui y croient ? Pour les dresser contre moi ?
Antigone : -Non.
Créon : - Ni pour les autres, ni pour ton frère ? Pour qui alors ?
Antigone : - Pour personne. Pour moi.
Créon, la regardant en silence : - Tu as donc bien envie de mourir ? Tu as l’air d’un petit gibier pris.
Antigone : - Ne vous attendrissez pas sur moi. Faites comme moi. Faites ce que vous avez à faire. Mais si vous êtes un être humain, faites-le vite. Voilà tout ce que je vous demande. Je n’aurai pas du courage éternellement, c’est vrai.
Créon, se rapproche : – Je veux te sauver, Antigone.
Antigone : – Vous êtes le roi, vous pouvez tout, mais cela, vous ne le pouvez pas.
Créon : - Tu crois ?
Antigone : - Ni me sauver, ni me contraindre.
Créon : - Orgueilleuse ! Petite Œdipe !
Antigone : - Vous pouvez seulement me faire mourir.

da baby is a historical figure tbh

Help. I beg u. dsoifhsdjlfbukdsafbhjdsbfhjdsbdhsdbdbek

Oui, Elle___telephone
Les
Luí
Leurs
Leur

This is the answer to which question: Marc est arrivé le 7 juillet.
A. Quand est-ce que Marc est arrivé à Amboise?
B. Pourquoi est-ce que Marc est arrivé à Amboise.
C. Quand est-t-Anne arrivée à Amboise?
D. Où est-Marc arrivé le 7 juillet?


This is the answer to which question: Marc eat allé à l’aquarium avec ses cousins.
A. Où eat-Ik allé le 9 Juliet?
B. Pourqoui est-il allé à l’aquarium.
C. Avec qui est-il allé à l’aquarium?
D. Qu’est-ce que Marc a mangé?

write an essay about your childhood in french.Between 70 and 90 words long​

Vous rentrez du nouveau centre commercial. Votre mère veut savoir ce que vous et vos amis en pensent. Répondez aux questions en utilisant les pronoms d'objets directs (le, la, les).

Est-ce que vous aimez les fleurs devant la librairie ?

Oui, vous aimez les bien.
Oui, vous les aimez bien.
Oui, nous les aimons bien.
Oui, nous aimons les bien.

please answer these two questions! links will be reported!

Question 4 of 10 What is the fastest way to warm up food? O A. un frigo O B. un four O c. une cuisinière O D. un four à micro-ondes​

J’ai vu le guide de voyage en ligne at je _______________.

A.
les as acheté
B.
l’as acheté
C.
l’ai acheté
D.
l’a acheté

Select the correct answer.
Which verb form best completes this sentence?
Jean: La semaine dernière, Louis et moi, nous
au restaurant avec les cousines de Claire.
OA.
sommes allés
OB.
sommes allées
OC.
sommes allée
OD
sommes allé

I need major help re-ordering these sentences.

Ce n’est pas juste que les pauvres n’avoir pas d’eau potable.

aujourd’hui ne pleuve qu’il pas préférais Je.

bestoin sont normal Il done ceux que l’on à qui dans est le.

sois heure je rentrée faut-il quelle que À ?

dîner préfère Je demain vienne tu que.

18h aimerait puissions nous que Elle nos avant devoirs finir.

Decide if the following statement is CORRECT or INCORRECT.

"Ouille" means "ouch" in English.

Correct
Incorrect

I’m doing this school assignment on a book called “le fantôme de canterville” and I really need the resumes for each chapitre because I don’t understand.

J’aimerais voir des lémuriens dans __________.

A.
le musée
B.
le marché
C.
le parc national
D.
le fleuve

Choisissez la forme du verbe qui convient pour compléter la phrase.
À Paris, tu____ beaucoup de touristes en été.
Voit.
Voyons.
Voient.
Vois

please answer asap! thanks :))

Use the words “«ne .. pas, ne .. rien», «ne. personne »ou ne jamais” for the sentences below


1. Les autres parents comprennent les problèmes des jeunes.

2. Les autres parents vont voir les professeurs de leurs enfants.

No links please

Choisissez la forme du verbe qui convient pour compléter la phrase.
À Paris, tu____ beaucoup de touristes en été.

1. Arrangez les mots au-dessous correctement
restaurant       grand      est     très       Ce

2. Arrangez les mots au-dessous correctement.
ont    bien  Les enfants  mangé 
 
3. Arrangez les mots au-dessous correctement.
 
Tu   parles   rapidement   trop

4. Arrangez les mots au-dessous correctement.
 
fais du vélo    en temps    Je    de temps

5. Arrangez les mots au-dessous correctement.
 
travaille    elle    les jours    En général,   tous

Utilisez les mots et construisez la correcte phrase et faites sûr de placer les adverbes correctement.​

Choose the most appropriate response to the following question.
What does "avoir mal à la gorge" mean in English?

to have a toothache
to have a sore throat
to have a headache
to have the flu

Pourquoi? Combinez ces paires de phrases et employez Ie plus-que-parfait pour expliquer pourquoi ces choses se sont passées comme ca. (3 x 2 pts. each = 6 pts.) 1. Le candidat était triste. II a perdu l'élection. 2. Nous avons pu nous téléphoner. Nous nous sommes donné nos numéros respectifs. 3. Ces activistes ont été arrétés par la police. 11S sont devenus violents.

Use the words “«ne .. pas, ne .. rien», «ne. personne »ou ne jamais” for the sentences below


1. Les autres parents comprennent les problèmes des jeunes.

2. Les autres parents vont voir les professeurs de leurs enfants.

Will mark brainliest!

Complete the following: Nowadays, Québec is

- an independent nation
- a Canadian province
- a French département d'outre mer
- a U.S. state

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Ce n’est pas juste que les pauvres n’avoir pas d’eau potable.

bestoin sont normal Il done ceux que l’on à qui dans est le.

dîner préfère Je demain vienne tu que.