Question 1 with 6 blanks
Quand Camille (1) 1 of 6
(étudier) à l'école, elle (2)
(avoir) beaucoup de difficultés avec la géographie. Elle ne (3)
(savoir) pas comment trouver une ville sur une carte. Elle ne (4)
(connaître) pas la différence entre une montagne et une vallée (valley). Elle (5)
(penser) que les rivières (tributaries) et les fleuves (rivers) tous les deux (6)
(arriver) à la mer.

Answer:

étudiait

avait

savait

connaissait

pensait

arrivaient

Explanation:

Step 1: How to conjugate verbs

-Determine in what time the verbs should be conjugated.

-Since everything happened in the past, and there is a description/talk about a habit = 'imparfait'

-Quand Camille  (étudier) à l'école,

⇒ This sentence is in the past.

⇒ Quand shows it's an action in the past that is over now. This means we will use the 'imparfait' of the verb

⇒ étudier is a verb that end on -er and Camille is 3th person singular. This means the verb will end on -ait

Quand Camille étudiait à l'école

-elle (2)  (avoir) beaucoup de difficultés avec la géographie.

⇒ We will use the imparfait of the verb.

⇒ avoir is an irregular verb

elle avait beaucoup de difficultés avec la géographie.

- Elle ne (3) (savoir) pas comment trouver une ville sur une carte.

⇒ We will use the imparfait of the verb.

⇒ savoir ends on -oir. For the third person singular, this means the imparfait will end on -ait

Elle ne savait pas comment trouver une ville sur une carte.

-Elle ne (4) (connaître) pas la différence entre une montagne et une vallée (valley).

⇒ We will use the imparfait of the verb.

⇒ connaître ends on -re. For the third person singular, this means the imparfait will end on -ait. But this is an exception: connai-ss-ait

Elle ne connaissait pas la différence entre une montagne et une vallée (valley).

-Elle (5) (penser) que les rivières (tributaries)

⇒ penser is a verb that end on -er and elle is 3th person singular. This means the verb will end on -ait

Elle pensait que les rivières (tributaries)

-les rivières et les fleuves (rivers) tous les deux (6) (arriver) à la mer.

⇒ arriver is a verb that end on -er but we are talking about tributaries and rivers this means it's third person plural (ils/elles) This means the verb will end on -aient

les rivières et les fleuves (rivers) tous les deux arrivaient à la mer.

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Les jeunes Français vont (go) en moyenne (on average) une fois par mois au cinéma.
O vrai
O faux

23.Vous parlez à ................. directeur.Single choice.

(1 Point)

votre

notre

vos

24.Je range .................. vêtements.Single choice.

(1 Point)

ma

mon

mes

25.Donne-moi ...................... cahier.Single choice.

(1 Point)

leurs

ta

mon

26.Manuel et son frère entrent dans .................... chambre.Single choice.

(1 Point)

nos

ses

leur

​

Choose the correct form of the verb:
Les parents ____ bien.
chantent
chante
O chantes
O chantez

Draw any symbol that will show the relationship of culture in the music of Japan, China, Korea. ​

DIALOG #9

Translate the following dialog into English. Use your knowledge of French to do this.

*Salut. Ça va aujourd’hui?
* Ça va bien. Et toi?
* Ça va bien, aussi. Tu as quel âge?
*J’ai quatorze ans. Et toi, quel âge as-tu?
*J’ai seize ans. Tu as des frères ou des soeurs?
*Oui, j’ai 2 soeurs, mais pas de frères. Et toi, tu es enfant unique?
*Non, je n’ai pas de chance. J’ai une grande famille. J’ai trois soeurs et cinq frères.
*Vraiment? Comment s’appellent tes frères?
*Ils s’appellent Marc, Paul, Jean, Claude et Pierre.
*Et tes soeurs?
*Elles s’appellent Marie, Janine et Françoise.
*Et tes frères, quel âge ont-ils?
*Marc a 12 ans, Paul a 13 ans, Jean a 14 ans, et Claude et Pierre sont les jumeaux. Ils ont 16 ans.
*Et tes soeurs?
*Marie a 9 ans, Janine a 10 ans et Françoise a 17 ans.
*Ah, c’est vraiment une grande famille. Mes deux soeurs s’appellent Veronique et Marie-Noelle. Elles ont 20 et 22 ans.
*Est-ce qu’elles vont à une université?
*Oui, les deux vont à Notre Dame aux États-Unis.
*Il est onze heures. Ah, j’ai faim et soif, aussi.
*Oui, j’ai mal à la tête parce que j’ai trės faim.
*Allons au café.
*Mais je n’ai pas d’argent. J’ai besoin d’aller au banc.
*Non, tu n’as pas besoin d’argent. J’ai 30 dollars. J’ai plein d’argent pour notre repas.
*Merci, beaucoup.
*Je vais payer la prochaine fois.
*C’est bien. Allons.
*Quel café?
*Café du Monde au Rue Nouvelle-Orléans? C’est pas loin d’ici.
*C’est trės bien.

Elles sont énervantes les filles d'aujourd'hui
Et malheureusement j'en fais partie
Elles sont trop hésitantes les filles d'aujourd'hui
Elles savent pas ce qu'elles veulent
Elles savent pas dire, oui
Les gens de mon temps s'en lassent
Et de ce temps les gens se lassent
Soudainement tout s'efface
Au moment de la préface
On s'rend débiles d'amour intense
On se défile pourtant
Avant d'écrire le jour suivant
Mais volants de villes en villes
Vivons-nous vraiment
Mais volants de villes en villes
Vivons-nous vraiment
Elles sont déroutantes les filles aujourd'hui
Un petit tour d'amour et puis s'enfuient
Si elles suivent le vent les filles d'aujourd'hui
Sais-tu que les garçons le font aussi, oui
Les gens de mon temps s'embrassent
Avant qu'ils ne se remplacent
Tout se détend se détache
Au moment de la préface
On s'rend débiles d'amour intense
On se défile pourtant
Avant d'écrire le jour suivant
Mais volants de villes en villes
Vivons-nous vraiment
Mais volants de villes en villes
Vivons-nous vraiment
Les gens de mon temps s'agacent
Quand d'autres gens les remplacent
Et si on posait nos traces
Au-delà de la préface
On s'rend débiles d'amour intense
On se défile pourtant
Avant d'écrire le jour suivant
Mais volants de villes en villes
Vivons-nous vraiment
Mais volants de villes en villes
Vivons-nous vraiment
Mais volants de villes en villes
Vivons-nous vraiment
Mais volants de villes en villes
Vivons-nous vraiment
Mais volants de villes en villes
Vivons-nous vraiment
Mais volants de villes en villes
Vivons-nous vraiment
Mais volants de villes en villes
Vivons-nous vraiment



Joyce Jonathan and Vianney

Select the correct translation(s): on y va? (Check all that apply)
-keep going?
-let’s go!
-are we going?
-should we go?

How does "etre" work in the past tense in french

Dans le frigo, il reste six (1) 1 of 12, quelques (2) 2 of 12, une petite (3) 3 of 12 et trois (4) 4 of 12. M. Abad va utiliser ce qu'il reste dans le frigo pour préparer (5) 5 of 12. Mme Abad va acheter des (6) 6 of 12 et des (7) 7 of 12. M. Abad va acheter des (8) 8 of 12

can someone please help me answer this.
these are the possible answers
11. d'éponge ,de savon, de serviette ,d'huile
12. honnête, patient, poli, jovial
13. sujets, objets, jeux, matières
14. faible, fière, gentille, paresseuse
15. l'air, l'eau, la route, la terre
16. écrire, lire, marcher, travailler
17. courageux, joyeux, heureux, respecteux
18. boire, croire, fumer, manger
19. coiffeuse, commerçante,couturière, cuisinière
20. annoncer, déclarer, nommer, présenter​

fatou a 10 pomme cherif lui vole 4 pomme combien de pomme reste t'il❓

Please do this one assignment for me if you know french Forming The Imperative
By means of examples in French, say how you would form a) Familiar Commands in French
You
b) Formal Commands in French
c) The Indirect Command in French.
N.B. You must illustrate using ALL groups of verbs

contexte historique d'Inconnu à cette Adresse!!
ASAP

Someone help me with 14 pls

*IM ANSWERING FOR FRENCH END OF SEMESTER TEST ON EDUMENTUM*

Le temps pendant l’automne est ______________. C’est pourquoi il est possible d’organiser un pique-nique dans un parc.
A.
chaud
B.
froid
C.
nuageux
D.
modéré

Des amis ont une conversation au petit-déjeuner. Complétez quelques phrases de leur conversation à l'aide des verbes au présent ou au passé composé.
Questions
Question 1 with 1 blank
—Que (1) 1 of 1
(choisir) -vous pour le petit-déjeuner?
Question 2 with 1 blank
—Je (2) 1 of 1
(choisir) un grand chocolat chaud et un croissant.
Question 3 with 1 blank
—On (3) 1 of 1
(grossir) quand on mange trop de croissants.
Question 4 with 1 blank
—Peut-être, mais j'adore les croissants, et je n'ai pas besoin de (4) 1 of 1
(maigrir).
Question 5 wit
—Est-ce que vous (5) 1 of 1
(réfléchir) à ce qu'on va faire aujourd'hui?
Question 6 with 1 blank
—D'abord (first), nous (6) 1 of 1
(finir) notre café.

Sam’s laptop is four years old and needs a new hard drive. He got a quote that it will cost $450 to fix it. A new, similar laptop with a faster processor costs $750. Use the PACED decision process to decide what his best choice is. Show each step.

GRAMMER
HELP !!!! BRAINLEST!!!

1. Louise est ___ que Robert et Robert est __ que Marc.
A)aussi obéissante / moins obéissant
B) plus obéissante / aussi obéissant
C) moins obéissante/plus obéissant



3. Dans trois ans, je __ a l'université et je ___ français.
A) irais / étudier
B) allai /etudierait
C) irai/ étudierai

Si quelqu’un a lut le livre Cannibale de Didier Daeninckx, j’ai VRAIMENT besoin d’aide avec ses questions, s’il vous plaît c’est urgent et je n’ai pas beaucoup de temps svp aider moi je vous donnerai brainlist juste svp aider moi!!!!! :

L'incipit

1. p. 11: a) Qui est le narrateur? par quel pronom est-il désigné? B) Est-il jeune ou vieux? Relevez les
indices qui vous renseignent son age.
2. Quels pronoms personnels montrent que Gocené inscrit son destin individuel dans celui de son peuple?
3. Quel événement vient perturber la rêverie esthétique de Caroz et de Gocéné? Caractérisez le
comportement et l'état d'esprit des jeunes Kanaks: qu'est-ce qui force leur respect et les ramène au
dialogue?

Écrire

4. Pensez-vous que, dans votre culture, les rides sur le front et les mains forcent le respect? Associons
nous « vieillesse » et « sagesse »? Sommes nous toujours prêts à écouter les anciens?
5. Racontez la scène du barrage en adoptant le point de vue de Caroz.

can someone please help me answer this.​

Écrivez la bonne forme du verbe avoir et le bon participe passé de choisir pour compléter la phrase. La famille Beaufour de partir en vacances en aout.

Sujet: c’ est samedi ! Vous êtes chez vous. Vos amis arrivent à midi sans vous prévenir.
Racontez , en une quinzaine de lignes , votre accueil “ à la libanaise” en evoquant vos impression et vos sentiment

Complétez avec les adjectifs de nationalité
(et faites l'accord en genre et en nombre, si
nécessaire).
1. Fatima est née à
Casablanca.
Elle est ................
2. Irène habite à Athènes.
Elle est ........
3. Susan et sa sœur sont nées à Londres.
Elles sont ........
4. Yang vient de Pékin. Il est....
5. Elle s'appelle Maria Rossi.
Elle est .......
6. La ville de Carmen est Madrid.
Carmen est........
7. Les Schweitzer habitent à Berlin.
Ils sont.........
3. Les frères Vashuck viennent de Moscou.
Ils sont........​

Write between 3 and 5 original sentences describing the morning routine of a cartoon character you like. Use at least three reflexive verbs in your description. As usual, don't copy any sentences directly from course materials or any other source. *Note: This is a practice activity. Completing this activity will not only prepare you for future tests and assessments but, more importantly, it will enhance your language ability. This activity will not count towards your grade.

Le temps pendant l’automne est ______________. C’est pourquoi il est possible d’organiser un pique-nique dans un parc.
A.
chaud
B.
froid
C.
nuageux
D.
modéré

Honnêtement, je ne sais plus comment avancer dans la vie. C'est comme si j'essaye, plus j'échoue et plus je me déteste. Je me sens comme un fardeau pour tout le monde autour de moi. J'en ai tellement fini avec la vie

*IM ANSWERING FOR FRENCH END OF SEMESTER TEST ON EDUMENTUM*
Il va y avoir ________________ cette semaine. Je dois prendre mon parapluie.

A.

beaucoup de soleil

B.

beaucoup de pluie

C.

une tornade

D.

du vent violent

REVIEW #2

Mark your answer sheet as A for true/ B for false.

All nouns in French have both gender and number.
In French, the verb usually agrees with the subject of the sentence.
In France, the 9th grade would be called “la troisième.”
To make a sentence “negative” in French, you use “ne..pas” after the verb.
“Vous” can be both singular and plural.
New Orleans is the only official French speaking city in the U.S.
The pronoun “on” always takes the same form of the verb as il/elle.
Tu becomes t’ before words beginning with vowel sounds.
“Translation” means changing the verb forms to agree with the subject of the sentence.
Days of the week and months of the year are always capitalized in French.
Le, la, les and l’ are the definite articles.
The indefinite articles are un, une and des.
The French use an ‘s to show possession.
“Les” becomes “l’ ” before words beginning with vowels sounds.
Adjectives must agree in both gender and number with the nouns they modify.
The colors “orange” and “marron” only have one form. They do NOT change spellings for agreement.

Choose the correct French translation for each phrase.
17. to be hungry
a. avoir soif b. avoir de la chance c. avoir faim
18. to be lucky
a. être de la chance b. avoir de la chance c. avoir …ans
19. to be sleepy
a. avoir soif b. avoir sommeil c. avoir tort
20. to be right
a. avoir raison b. avoir tort c. être en avance
21. to have a headache
a. avoir mal à la tête b. avoir tort c. . être en ret*rd
22. to be afraid
a. avoir peur b. être peur c. avoir sommeil
23. to be hot
a. avoir chaud b. être chaud c. avoir froid
24. to need
a. avoir froid b. avoir la neige c. avoir besoin de
25. to be cold
a. avoir chaud b. avoir tort c. avoir froid


III. Choose the answer which best completes each question.


26. Comment t’appelles-tu?
a. Tu t’appelles Marc.
b. Je m’appelle Marc.

27. Tu es d’où ?
a. J’es de Nashville.
b. Je suis de Nashville.
28. Ça va ?
a. Mal.
b. Salut.
29. Quelle heure est-il ?
a. Il est trois.
b. Il est trois heures.
30. Tu es française, Marie ?
a. Oui, je suis français.
b. Non, je suis américaine.
31. Quel âge as-tu ?
a. J’ai quatorze ans.
b. J’ai six.
32. Quel jour est-ce ?
a. C’est lundi.
b. C’est le cinq.
33. Tu as soif ?
a. Non, je n’ai pas soif.
b. Oui, j’ai faim.
34. Quelle est la date ?
a. C’est le 20/5.
b. Il est neuf heures.
35. Qui est Marc ?
a. C’est mon cousin.
b. C’est ma cousine.

Choose the correct meanings for each word.

36. jaune
a. green b. yellow c. red
37. marron
a. brown b. maroon c. black
38. homme
a. house b. man c. homie
39. toi
a. me b. you c. her
40. être
a. to eat b. to have c. to be
41. aller
a. to come b. to do c. to go
42. garçon
a. boy b. girl c. man
43. copain
a. female friend b. male friend c. lady
44. fille
a. friend b. sister c. girl
45. père
a. parent b. brother c. father

Choose the correct verb form to complete each sentence.

Ils _____ quinze ans.
ai
ont
a
47. Mon ami _____ une radio.
a. a
b. avez
c. as

48. Vous ______ un ordinateur.
avons
avez
ont


49.Jean-Claude n’ _____ pas de CD.
ont
avez
a

50. Le prof _____ une grande classe.
a. as
b. a
c. ai

51. Nous _____ à la plage
a. vont
b. vais
c. allons

52. Ils ______ au centre commercial.
a. vont
b. va
c. allons

53. Elle ______ aller au magasin.
a. vais
b. va
c. vont

54. Marie et moi ______________ la musique,
a. écoutes b. écoute c. écoutons
55. Tu me _____________ une pomme de terre.
a. donnes b. donne c.donnons
56. Jacques et Jean-Claude ______________ en France.
a. habite b. habites c. habitent

57. Je ____________ dans la classe de français.
a. suis b. sommes c. es
58. Je ___________ 15 ans.
a. as b. ai c. a
59. Nous _____________ dans la cantine.
a. mangez b. mangeons c. manges
60. Elle _____________ la leçon.
a. commence b. commencent c. commences

quelles valeurs de la république peut ont associer à la laicité et pour quoi

How do you say proud and grateful in french?