Listen to the dialog and read the beginning. Write the rest of the dialog.

A: Sag mal, Florian, was machst du am Wochenende?

B: Am Samstag stehe ich spät auf. Um drei gehe ich schwimmen. Und du?

A: Ich gehe abends ins Kino. Kommst du mit?

B: Nein...

The Audio: http://www.mediafire.com/file/bk7f3json1kghyp/Audio.mp4/file

Please help I cant understand a word he's saying :) I'm only a second year german speaker and our teacher expects too much of us.

er musical tastes are eclectic".

Hallo Mein Freund heute möchte ich die englische Sprache verstehen​

Ein Tag mit Robert

Robert ist zwölf Jahre alt und wohnt zusammen mit seinen Eltern und drei Geschwistern in Wien, der Hauptstadt von Österreich

An Schultagen weckt ihn seine Mutter um Viertel nach sechs. Er steht gleich auf und geht dann ins Badezimmer, duscht und putzt seinen Zähne. Danach zieht er sich an. Gemeinsam mit seiner Familie frühstückt Robert. Meistens isst er ein Müsli und trinkt dazu einen Früchtetee. Bevor er losgeht, putzt er seine Zähne noch einmal.

Schnell geht Robert dann mit zwei seiner Geschwister zur U-Bahn-Station Bis zur Schule muss er drei Stationen weit fahren und noch ein kleines Stück zu Fuß gehen. Der Unterricht beginnt um Dreiviertel acht und endet fast jeden Tag um ein Uhr. Zweimal in der Woche hat Robert auch am Nachmittag Unterricht. Dann isst er zu Mittag nicht daheim, sondern jausnet mit seinen Freunden in der Schule.

Zu Hause gibt es gegen ein Uhr das Mittagessen. Dabei erzählen die Kinder ihrer

Mutter die Erlebnisse des Tages. Robert macht die Aufgaben für den nächsten Tag. Ab und zu spielt er ein Computerspiel oder übt ein wenig auf der Gitarre Gegen halb sieben ist die Familie zu Abend. Danach hört Robert Musik, liest

seine Jugendzeitschriften oder spielt mit seinen Geschwistern. Gegen halb zehn geht er ins Bett, vorher badet er noch und putzt seine Zähne.

A) Beantworte die Fragen.

1. Um wie viel Uhr weckt die Mutter Robert?

2. Was isst er zum Frühstück?

3. Was trinkt er morgens?

4. Was macht er nach dem Frühstück?

5. Geht Robert zu Fuß in die Schule?

6. Um wie viel Uhr beginnt der Unterricht?

7. Was macht er nach dem Mittagessen?

8. Wie oft hat er am Nochtmittag Schule?

9. Was macht Robert am Abend?

B) Ordne Roberts Tagesablauf

Er macht seine Aufgaben.

O Er fährt mit der U-Bahn zur Schule.

Er übt auf der Gitarre.

Er legt sich gegen halb zehn ins Bett.

Er badet.

Er zieht sich an.

O Er isst zu Abend.

O Er wacht auf

C) Schreibe Sätze:

1. Bilde eine Frage. (?)

2. Verneine den Satz.

Robert fährt mit der U-Bahn zur Schule.

(?)

(-)

Er hat am Nachmittag Unterricht.

(?)

(-)

Der kleine Test 11 Beantworte die Fragen kurz, möglichst ohne auf den vorigen Seiten nachzuschauen. a) Wie heißt die Überschrift des Ausgangstextes? Titel: b) Worum geht es im Ausgangstext? Thema: Hier kannst du prüfen, ob du den Tex gut verstande hast. c) Was möchte der Absicht des Autors: Autor mit dem Text sagen? ich einen Flug zum Mond buchen? Kann ich zum Hinflug oder hin und zurück? Nur ZEPPELIN FLÜGE​