Answer: Ecuador
Explanation:
what is air in thw ordl that revolves aorund us and is real and we breathe
3.leer
(to listen) (to read) (to walk)
Answer:
the answer is. .(to read).
What does the underlined word mean in the following sentence?
Mi casa está en una ciudad muy grande.
a shopping mall
a building
downtown
a city
Answer:
1.D 6.D 11.A 16.C 21.C
2.A 7.C 12.A 17.D 22.B
3.A 8.C 13.B 18.B 23.D
4.B 9.A 14.D 19.B 24.A
5.C 10.B 15.A 20.A 25.C
I made a 100% on edge .
Explanation:
¿Por qué medio se caracteriza un personaje en la obra teatral? A. Por la voz de los otros personajes, su propia voz, su presencia y las acciones del personaje. B. Por las didascalias, es decir, las acotaciones e indicaciones implícitas en el texto. C. Por las características que tenga la obra de acuerdo con el género al que pertenezca: tragicomedia o comedia. D. Por el avance del montaje de la obra, las acciones, el vestuario y la escenografía.
Answer:
A.
Explanation:
Explique brevemente, por que es importante la ortografía en nuestra expresiónoral y escrita
Answer: I speak english but I will state the answer in english and spanish
En espanol: la ortografia es impotante por communication, alfabetizacion, and empleo.
In english: spelling is important for communication, literacy, and employment.
hope this helps
espero que esto ayude
La oracion "una temperatura igual que en el infierno es" simil, metafora o metonimia
Yo _________________ las respuestas en el examen.
Answer:
se
Explanation:
because of the verd saber so you have to conjugate it with "Yo"
fill in the blank with correct form of saber or conocer
You want to greet someone at 7 a.m. You would say:
Buenas tardes.
Buenos días.
Hasta luego
Answer:
Buenos dias
Explanation:
I am half Spanish and Buenos dias means good morning and 7 a.m. is in the morning
¿Qué importancia tienen las acciones individuales para mejorar el mundo, ya sea local o
globalmente?
Answer:
Las acciones de un individuo son extremadamente importantes para mejorar el mundo, ya sea local o globalmente, porque alguien podría inventar una forma de evitar que la contaminación se propague al océano al tirarla de una fábrica o detener una guerra.
Explanation:
espero que esto ayude
revisan. (tú y tu familia). * S
2. Cuando pasas por seguridad,
(4 Points)
me
nos
los
te
cuando nos pasas por seguridad
Answer:
te
Explanation:
I am fluent in Spanish
help me im in 6th grade
Answer:
Victoria es hermosa
Explanation:
Answer:
bonita= pretty
Explanation:
Victoria es guapa y bonita
Make this plural
La muchacha alta
Answer:
The plural form for this is the tall girl.
what is a conjugate?
what is a true conjugate?
what is a false conjugate?
Answer:
Conjugate: give the different forms of (a verb in an inflected language) as they vary according to voice, mood, tense, number, and person.
Explanation:
Help Help Help Help
Answer: #5. put in blank "os vestia "
#6. in blank "te despiertas " write it down
#7. in blank write down " me levanto"
#8.in blank wirte down " se seca"
Explanation:
Fill in the blanks.
1. Pepe y Javier, ¿a que hora ____ Uds. para ir al museo?
2. Señorita Rivera, ¿____ Ud. a comer al mediodía?
Answer:
1. Pepe y Javier, ¿a que hora salen Uds. para ir al museo?
2. Señorita Rivera, ¿sale Ud. a comer al mediodía?
1. ¿Qué ofrecen las grandes ciudades
latinoamericanas?
2. ¿Qué hay en la costa?
3. ¿Por dónde se extiende la altiplanicie?
4. ¿Cómo es esta región?
5. ¿Cuáles son algunos factores que hacen
difícil la vida en la altiplanicie?
6. ¿Qué es la llama?
1- Las grandes ciudades latinoamericanas, como México DF, Buenos Aires, San Pablo o Río de Janeiro, entre muchas otras, son ciudades cosmopolitas, con grandes centros financieros y de servicios, y elevadas poblaciones.
Así, son ciudades cultural, económica y políticamente relevantes no solo a nivel regional sino también global.
2- América Latina tiene costas tanto en el Océano Pacífico como en el Atlántico, así como también en el Mar Caribe. Estas costas ofrecen amplias postas de turismo, así como también una salida al mar para el comercio.
3- La altiplanicie se extiende en la Cordillera de los Andes, en la región entre Bolivia, Perú, Chile y Argentina.
4 y 5- El altiplano es una región ubicada a gran altura, con temperaturas templadas y donde sus habitantes sufren en general una baja presión hectopascal, que hace que el oxigeno allí sea mas escaso.
6- La llama es un camélido típico del altiplano, utilizado por las poblaciones autóctonas de la zona como alimento.
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select the correct answer
how would you say goodbye to a friend at school who you'll be meeting the next day
A. Adios
B. Hasta mañana
C. Buenas noches
D. Hasta ahora
E. Hasta pronto
Fill in the blanks in the following sentences with the appropriate forms of mucho.
Dora tiene ___tiempo esta noche (tonight)
Tú no tienes ___dinero ¿verdad?
Yo trabajo por ___ días
Answer:
Explanation:
Mucho, mucho,mucho
Piensas que fray Bartolomé Arrazola tenía ideas prejuiciadas sobre los indígenas? Como lo sabes? Justifica tu respuesta con datos de la lectura
Explanation:
Yo creo que Monterroso elige a matar fray Bartolomé porque el muerto de Bartolomé emphatiza la mensaje que Monterroso quiere repartir a sus lectores. El cuento demuestra unas de las dificultades entre las poblaciones indígenas y los colonizadores. Cuando llega, los colonizadores tienen la idea que son tan superior a las poblaciones indígenas, pero este cuento revela que las poblaciones indígenas tienen el mismo conocimiento del mundo de los colonizadores y no necesitan depender en los colonizadores. El mensaje central de este cuento relata a la idea que diferencias entre poblaciones no significan la superioridad de una de las poblaciones.
5. Tutorial
es
Match each formal or informal imperative sentence with the corresponding image. Drag the items on the left to the
correct location on the right.
Abre la boca y come la comida.
Compre la medicina.
¡Mira los fuegos artificiales!
Camine con cuidado.
Answer:
A ↔ Image with the mother and his baby
B ↔ Image at the drug shop
C ↔ First image
D ↔ Image with the two ladys.
help plz im not goood at spanish :)
Answer:
Yo estudiabaJuan veníaNosotros nos reíamosÉl pedíaLa niña repetíaEllos se divertíanTu veníasElla se vestía bienTú comprabasMaría fueYo viTú dormíasÉl salíaElla hacíaEllos se levantabanYo vendíaÉl ibaÉl poníaEl teníaÉl sabíaMe gustabaEllos mirabanEllos pasabanTú hablabasYo hablabaÉl ibaElla se vestíaEllos se divertíanNosotros nos reíamosTú almorzabasJuan perdíaYo me acostabaTú te levantabasÉl ayudabaNosotros tuvimosLas tiendas se cerrabanEl doctor visitabaRoberto regalabaEllos viajabanYo recibíaTú leías Él veníaAbríanJosé me llamabaLuis y Pedro JugabanMaría comprabaYo la veíaÉl bailaba7 Answer the following questions about household chores. Be sure to use a direct object
pronoun in each response.
MODELO: ¿Cocinas la cena?
Si la cocino.
1. ¿Lavas los platos?
2. ¿Sacas la basura?
3. ¿Haces las camas?
4. ¿Lavas la ropa?
5. ¿Vas a limpiar la casa mañana?
1. si lavo los platos
2. si saco la basura
3. si hago las camas
4. si lavo la ropa
5. si voy a limpiar la casa mañana
Answer:
Si, los lavoSi, la sacoSi, las hagoSi, la lavoSi, la limpiare mañanapaano nakaapekto sa pagkatuto ng iba pang wika Ang paglilipat-lipat Ng tirahan
Answer:
mahihirapan ang tao na maka adapt sa kanyang tirahan dahil sa paglilipat lipat ng tirahan
Explanation:
hindi makakapagfocus/adapt
Preguntas
Answer the question using the time given in parentheses. Use complete sentences and write the numbers as words.
¿A qué hora es la clase de español? (11:45)
__________
Answer:
Es a las once y cuarenta y cinco
Explanation:
Its not hard...
How would you rewrite the following sentence using object pronouns?
Juanita trae los regalos a él.
A. Juanita le los trae.
B. Juanita se los trae.
C. Juanita le trae los.
D. Juanita los trae se.
Answer:
c
Explanation:
got a 100
The sentence that uses object pronouns is:
B. Juanita se los trae.
What are object pronouns?You use direct object pronouns (''pronombres de objeto directo'' in Spanish) when you want to replace a direct object, which is a noun, so you do not have to repeat the noun.You use indirect object pronouns (''pronombres de objeto indirecto'' in Spanish) when you want to say to whom or for whom something is done.In this case, ''se los trae'' replaces ''trae los regalos a él''.
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Task 4: Complete the phrases with what is missing
a. Mi hermano está demasiado seguro de sí mismo.
b. Su mejor ___________ es la generosidad
c. Mi hermano ______________ una personalidad agradable
d. Mi padre se _____________ por nada
e. Siempre se _____________ de mi
f. Me _________ de los nervios
g. No es fácil __________ juntos
please help me
Unit 2 Reading 5
María is a foreign exchange student from Spain. She is writing an email to her mother about her new friends. Read her email and replace the ‘...’ with the correct word.
(Soy, Eres, Es, Son, Tengol, Tienes, Tiene, Tienen)*WORD BANK TO USE
Hola mamá,
Yo estoy muy contenta en Texas. Yo tengo muchos amigos. Mi amigo Daniel (1) ... muy atlético. Él (2) es alto y fuerte también. Él (3) ... pelo castaño y ojos cafés. Mi amigo Miguel (4) ... talentoso pero él (5) ... muy perezoso. Miguel (6) ... pelirrojo y (7) ... ojos verdes. Mis amigas, Cristina y Sarah, (8) ... muy simpáticas. Ellas (9) ... estudiosas también. Ellas (10) ... muy bonitas, pero son diferentes. Cristina (11) ... alta, rubia, y (12) ... ojos azules. Sarah no (13) ... alta y ella (14) ... pelo moreno. Mis amigos Carlos y Ana (15) ... inteligentes y trabajadores. Ellos no (16) ... perezosos. Ellos (17) ... pelo castaño. Mi amiga Dana (18)... muy baja y ella (19) ... bonita. Mi amigo Diego (20) ... bajo y gordo. Pues, Dana y Diego (21) ... bajos. Por fin, mis amigos Julio y Mark (22) ... tímidos. Ellos (23) ... graciosos pero no (24) ... muy sociables. Pues, yo (25) ... muchos amigos y ellos son muy buenos. Yo no estoy aburrida. Estoy muy contenta.
Un abrazo,
María
Answer:
(Soy, Eres, , , Tengol, Tienes,, Tienen)*WORD BANK TO USE
Hola mamá,
Yo estoy muy contenta en Texas. Yo tengo muchos amigos. Mi amigo Daniel (1) es muy atlético. Él (2) es alto y fuerte también. Él (3) tiene pelo castaño y ojos cafés. Mi amigo Miguel (4) es talentoso pero él (5) es muy perezoso. Miguel (6) es pelirrojo y (7) tiene ojos verdes. Mis amigas, Cristina y Sarah, (8) son muy simpáticas. Ellas (9) son estudiosas también. Ellas (10) son muy bonitas, pero son diferentes. Cristina (11) es alta, rubia, y (12) tiene ojos azules. Sarah no (13) es alta y ella (14) tiene pelo moreno. Mis amigos Carlos y Ana (15) son inteligentes y trabajadores. Ellos no (16) son perezosos. Ellos (17) tienen pelo castaño. Mi amiga Dana (18) es muy baja y ella (19) es bonita. Mi amigo Diego (20) es bajo y gordo. Pues, Dana y Diego (21) son bajos. Por fin, mis amigos Julio y Mark (22) son tímidos. Ellos (23) son graciosos pero no (24) son. muy sociables. Pues, yo (25) tengo muchos amigos y ellos son muy buenos. Yo no estoy aburrida. Estoy muy contenta.
Un abrazo,
María
alguien puede me dar un resumen de “cuando yo era puertorriqueña”
estoy haciendo un analisis literario y necesito el simbolo del cuento "el hombre de la multitud".. ayudenme porfa
Answer:El hombre de la multitud (The Man of the Crowd, en el original en inglés) es un cuento breve escrito por el estadounidense Edgar Allan Poe, en el que un narrador sin nombre persigue por simple curiosidad a otro hombre, durante dos días seguidos, a través de un populoso Londres. Se publicó por primera vez en 1840.
Índice
1 Argumento
2 Análisis
3 Publicación
4 Notas
5 Enlaces externos
Argumento
El relato se inicia con la siguiente cita del moralista francés Jean de la Bruyère: "Ce grand malheur, de ne pouvoir être seul", tomada de su obra Caractères. Dicha cita puede traducirse: «Qué gran desgracia la de no poder estar solo.» La misma cita puede encontrarse en el primer cuento de Poe, Metzengerstein.1
Tras superar una enfermedad no definida, el narrador pasa el tiempo en un café londinense. Fascinado por la multitud que observa pasar a través de la ventana, considera los distintos tipos y personajes (nobles, amanuenses, comerciantes, abogados...), y el aislamiento a que están sometidos, a pesar de vivir apiñados en la gran ciudad. Al caer la tarde, el narrador se fija en «a decrepit old man, some sixty-five or seventy years of age» («un anciano decrépito de unos sesenta y cinco o setenta años»). Era «de escasa estatura, flaco y aparentemente muy débil. Vestía ropas tan sucias como harapientas». El narrador, lleno de curiosidad, decide dejar el café y seguir a este hombre. Éste conduce al narrador por tiendas y comercios, sin comprar nunca nada, hasta acabar en una zona muy pobre de la ciudad, para regresar otra vez al corazón de la misma. La persecución se prolonga a lo largo de toda la noche y todo el día siguiente. Finalmente, exhausto, el narrador se enfrenta cara a cara al extraño anciano, quien, sin darse cuenta de haber sido seguido, pasa de largo. El narrador sospecha, al verlo perderse de nuevo entre la multitud, que debe de ser un terrible criminal, llamándolo «el hombre de la multitud
Explanation: