Answer:
From rats to mans
in english (no offensive)
Answer:
from rats to human
Explanation:
¿Cómo se responde? How do you respond? Fill in the blank with the appropriate reflexive pronoun and the yo form of the verb to complete each of
the responses below. In the first blank, put the reflexive pronoun. In the second blank, put the yo form of the verb. Do not capitalize or use
punctuation, as it will confuse the system.
1. ¿A qué hora se duerme usted? ---
2. ¿Se afeita todos los días? --- Si,
3. ¿Cómo se pone cuando duerme bien? ---
4. ¿Cuándo se va para San Antonio? ---
5. ¿Se cepilla los dientes en la ducha?--- No, no
a la medianoche.
todos los días.
feliz.
el sábado.
los dientes en la ducha.
Answer:
¿A qué hora se duerme usted? --- Me duermo
¿Se afeita todos los días? --- Si, me afeito
¿Cómo se pone cuando duerme bien? --- Me pongo feliz
¿Cuándo se va para San Antonio? --- Me voy el sábado
¿Se cepilla los dientes en la ducha?--- No, no me cepillo los dientes en la ducha.
que es la deprecion tropical
primero etapa de un ciclon
Explanation:
cuando sus vientos son memories a 63 km/h
For this, it need either el, la, los or las in front of the word, and then feminine or masculine if needed
will give brilliance if you can solve it correctly
Informática es aguda esdrújula o grave
La palabra informática se divide en 5 sílabas: in-for-má-ti-ca. La sílaba tónica recae en la antepenúltima sílaba má. La palabra informática es esdrújula porque la sílaba tónica es la antepenúltima sílaba.
B. It is very difficult for Carlitos to get ready for school in the morning. Listen as
his mother tries to get him ready for school. Answer the following questions in
complete sentences.
1. ¿Qué usa Carlitos para cepillarse los dientes?
2. ¿Con qué se lava la cara?
3. ¿Qué se pone?
4. ¿Qué está jugando?
5. ¿Qué tiene que hacer Carlitos?
¿Dónde vive el señor Ortega?
¿Qué le gusta hacer al señor Ortega en el jardín?
¿En qué piso está la cocina?
¿En qué piso está el cuarto del señor Ortega?
¿Cuántas lámparas tiene el señor Ortega en la sala?
Audio: https://voca.ro/15ZaEi3zgxCB
Answer:
Where does Mr. Ortega live?
What does Mr. Ortega like to do in the garden?
What floor is the kitchen on?
What floor is Mr. Ortega's room on?
How many lamps does Mr. Ortega have in the living room?
Write the plural form of each noun of with it’s definite article.
1. el papel =
2. el studiante =
3. la ciudad =
4. el lápiz =
5. el sacapuntas =
6. la pared =
7. la nación =
8. la mano =
9. el día
10. el mapa
Help with part 2 please.only answer if you know the answer or can help find the answer appreciate it.the directions Is to Using the word bank...answer the following questions IN SPANISH
Answer:
Cant see pic
Explanation:
AYUDAAA, necesito un monologo inventado, no importa el tema, que ocupe una pagina, urgentemente para mañana porfavorr !!!!
Answer:
Y girando, quédate
por Kellie Powell
Explanation:
Amy: ¡No te atrevas a alejarte de mí! ¡Y no me digas que lo sientes! y no
dime que lo olvide, y no te atrevas a decirme que "lo suelte". Dios sabe, me gustaría. yo
¡Ojalá pudiera, pero no puedo! No puedo olvidar que teníamos algo, y estás corriendo
fuera. ¡Estás huyendo! ¿No ves, Marcos? Estás huyendo de lo que tengo
buscado toda mi vida! ¿Por qué, porque tienes miedo? Bueno, yo también tengo miedo, pero tú
y yo, tenemos algo por lo que vale la pena luchar. Podríamos hacer que funcione, no estoy diciendo
Sería fácil, pero me preocupo por ti. Y sé en el fondo, debajo de esto (Escupir
decir la palabra.) Bravuconería, te preocupas por mí. Y de eso se trata, Mark, no
¿usted lo consigue? Es la experiencia humana. Puedes fingir todo lo que quieras, pero solo eres
mentirte a ti mismo. Estás negando el simple y maravilloso hecho de que eres
emocional, vulnerable y vivo.
¿Puedes honestamente quedarte ahí y decirme que no significo nada para ti? Eso
todo lo que paso esa noche fue mentira? ¿Que no sientes nada? (AMY está llorando
o cerca de ella. La siguiente es una declaración dolorosa que ella hace para no atacar o
amenazar a Mark, sino más bien permitirse el cierre de la situación.) Lo siento por
tú, Marcos. Seguiré adelante. Encontraré a alguien más. Estaré bien, porque sabré
que probé. Que hice todo lo que pude. Pero algún día mirarás hacia atrás, y tú
se dará cuenta de lo que tiraste. Y te arrepentirás siempre.
Complete with the quantity you would like.
1. un__________de zanahorias congeladas
2. un________de mayonesa y un de mostaza
3. una__________de agua mineral
4. un_______de sardinas y un de atún
5. un_________de espaguetis
6. seis_________de jamón
No dam links
Answer:
Explanation:
1. un____kilo______de zanahorias congeladas
2. un____frasco____de mayonesa y uno de mostaza
3. una_____botella_____de agua mineral
4. un___cardumen____de sardinas y uno de atún
5. un____paquete_____de espaguetis
6. seis____rollos_____de jamón
Read the information on each ID card carefully. Respond to the questions based on the information provided in the ID cards.
Answer:
Spanish traslation:
Lea atentamente la información de cada tarjeta de identificación. Responda a las preguntas en función de la información proporcionada en las tarjetas de identificación.
Explanation:
¿Preguntas una chaqueta nueva para la Navidad?
19 Mayıs 'ın anlam ve önemi ile ilgili kompozisyon lütfen
Answer:
19 Mayıs’ın Anlam ve Önemi Hakkında Metin Milli Mücadele’nin, Atatürk tarafından dile gelen hikâyesinin ilk cümlesi, “1919 senesi Mayısının 19’uncu günü Samsun’a çıktım” ile başlar.
spanish speakers needed
Answer:
12 fui
13 fue
14 fueron
15 fue
16 fuimos
Explanation:
5. Ahora completa los huecos poniendo los verbos en los tiempos correspondientes.
a) Ayer nosotros (CANTAR/PRET. PERF. SIMPLE) _______________ una canción.
b) (IR/IMPERATIVO) _______________ tú a recoger las notas.
c) Estoy (PENSAR/GERUNDIO) _______________ en las vacaciones.
d) Esta mañana nosotras (VER/PRET. PERF. COMP.) _______________ a la profesora de Matemáticas.
e) Cuando yo (SER/PRET. IMPERF.) __________ pequeña, me (GUSTAR/PRET. IMPERF.) _______________ las películas de dibujos animados.
f) Cuando mi padre (LLEGAR/PRET. PERF. SIMPLE) __________, nosotros ya (EMPEZAR/PRET. PLUSC.) ____________________ a cenar.
g) Una vez que (TERMINAR/PRET. ANTERIOR) _______________ el libro, Augusto (SALIR/PRET. PERF. SIMPLE) __________ a dar un paseo.
h) Las cosas no siempre (SER/PRESENTE) __________ lo que (PARECER/PRESENTE) _______________.
i) No (SER/CONDICIONAL PERF.) _______________ el mejor jugador del mundo sin la ayuda de sus compañeros.
j) Algún día (ENTENDER/FUTURO) _______________ que (SER/PRESENTE) __________ la persona más importante de mi vida.
k) Vosotros (OLVIDAR/IMPERATIVO) _______________ el pasado y (VIVIR/FUTURO) _______________ mucho más felices.
l) Tú (TRATAR/IMPERATIVO) __________ a los demás como a ti mismo.
Las oraciones se pueden completar con los verbos en los tiempos correspondientes de la siguiente manera:
Ayer nosotros cantamos una canción.Vas tú a recoger las notas.Estoy pensando en las vacaciones.Esta mañana nosotras vimos a la profesora de matemáticas.Cuando yo era pequeña, me gustaban las películas de dibujos animados.Cuando mi padre llegó, nosotros ya empezaremos a cenar.Una vez que terminé el libro, Augsto salió a caminar.Las cosas no son siempre lo que parecen.No sería el mejor jugador del mundo sin la ayuda de sus compañeros.Algún día entenderé que soy la persona más importante de mi vida.Te olvidas del pasado y vives el futuro mucho más feliz.Tratas a los demás como a ti mismo.¿Cómo elegir correctamente el tiempo verbal?Es necesario que la conjugación y el tiempo a utilizar en español garanticen el mantenimiento de la concordancia y consistencia de las oraciones.
Por lo tanto, es necesario identificar las acciones y complementos del sujeto para identificar la mejor conjugación para mantener el significado de la oración.
Encuentre más sobre los tiempos verbales en:
https://brainly.com/question/14243014
#SPJ1
Complete each sentence with the plural command form of each verb in parentheses.
La salsa picante de Jacinto
¡Hola amigos! Tengo una receta deliciosa para todos ustedes. Es fácil de hacer.
Primero.
(cortar) muy bien los tomates y los chiles frescos.
Segundo
(pelar) una
cebolla y un ajo. Pongan en un bol todo junto. Después,
(añadir) un poco de aceite, sal y pimienta.
(Mezclar) estos ingredientes. Humm, huele tan rico!
Finalmente
(servin) la salsa
picante fria. ¡Les va a encantar!
Answer:
Explanation:
La salsa picante de Jacinto
¡Hola amigos! Tengo una receta deliciosa para todos ustedes. Es fácil de hacer.
Primero.
Cortamos muy bien los tomates y los chiles frescos.
Segundo
Pelamos una
cebolla y un ajo. Pongan en un bol todo junto. Después,
añadimos un poco de aceite, sal y pimienta.
Mezclamos estos ingredientes. Humm, huele tan rico!
Finalmente
servimos la salsa
picante fria. ¡Les va a encantar!
Use the correct form of the verb tener:
Fill in the blanks.
1-2 . Yo ______quince años y mi hermano mayor dieciocho.
3. José, ¿tú _______un perro o un gato?
4. Ellos ____ una casa privada.
5. La casa ______siete cuartos.
6. Nosotros _____ muchos primos. ¿Cuántos hijos ______ tus tíos?
7. Los gemelos ______ la misma edad.
8. Tú ______ un carro nuevo y yo ________ un carro viejo.
1-2. Tengo, tiene
3. Tienes
4. Tienen
5. Tiene
6. Tenemos, tiene
7. Tienen
8. Tienes, tengo
Match the Spanish possessive pronouns in the first column with their English
equivalents in the second column.
tuyo
mío
nuestro
suyo
mine
yours
his/hers/ theirs / yours
ours
Completa los espacios en blanco poniendo los verbos del recuadro en PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE de indicativo. (3 pts.)
VIVIR IR HABER HACER PERDER ANDAR
a) Anoche _________________________ una tormenta.
b) La semana pasada nosotros _________________________ un montón de exámenes.
c) Pedro _________________________ a Italia en 2003.
d) Ayer ellas _________________________ toda la tarde sin rumbo fijo.
e) Mis padres _________________________ diez años en Francia.
f) Ayer por la tarde Juan _________________________ la guagua.
Answer:
Explanation:
a) Anoche _ tuvimos _ una tormenta.
b) La semana pasada nosotros _ tuvimos _ un montón de exámenes.
c) Pedro _ fue _ a Italia en 2003.
d) Ayer ellas _ caminaron _ toda la tarde sin rumbo fijo.
e) Mis padres _ estuvieron _ diez años en Francia.
f) Ayer por la tarde Juan _ tomó _ la guagua.
Listen to the audio, read the question, and choose the option with the correct answer. Based on the audio, what was the second step in pablo’s Sunday routine? a.He played outside b.He read c.He rode his bike d.He watched Tv
Based on the audio, the second step in pablo’s Sunday routine is that d. He watched Tv.
What is audio?It should be noted that audio simply means a sound that's recorded and transmitted.
In this case, based on the audio, the second step in pablo’s Sunday routine is that he watched television.
In conclusion, the correct option is D.
Learn more about audio on:
brainly.com/question/27675221
#SPJ2
que diferencias hay entre el word y excel
Answer:
Explanation:
El excel es una procesador propia para desarrollar formulas, estadísticas, gráficos y en general para manejar datos numéricos.El word es una procesador propio para ensayos, poemas, literatura, procedimientos verbales y en general para el manejo de letras, textos.Now that you have survey answers from 10 people, type a small report to your teacher with your results (in Spanish). Make sure to include how many people chose each answer.
The survey questions are included below for reference and to to help organize your response.
School Subjects Survey
The report with the results about the survey is:
En la primera pregunta, el ochenta porciento de las personas contestaron que prefieren la clase de educación física mientras que solo el veinte porciento eligieron la clase de matemáticas. En la segunda pregunta, el sesenta porciento seleccionó computación mientras que el cuarenta porciento eligió química.
En la tercera pregunta, el cincuenta porciento eligió teatro y el otro cincuenta eligió la asignatura de historia. En la cuarta pregunta, el nivel educativo de las personas encuestadas es: cincuenta porciento en escuela secundaria, treinta porciento en escuela técnica y veinte porciento en universidad.
Por último, con respecto a la quinta pregunta, el sesenta porciento aceptó haber obtenido malas calificaciones en la escuela mientras que el cuarenta porciento seleccionó la opción "buenas calificaciones."
Con base en la encuesta, se puede identificar que la gran mayoría de personas seleccionan asignaturas como educación física, teatro y computación, frente a otras que requieren un poco más de estudio y repaso, dando como resultado la obtención de malas notas durante su periodo escolar.
Results of a survey.
In the report carried out in Spanish, he focused on giving the values in percentage (each 10% corresponds to one person) in order to exemplify the fact in a more usual way, since later with these data graphs or other statistical analyzes can be carried out .
On the other hand, in the end a small inference is made regarding the relationship between the low preference for subjects such as mathematics and chemistry, and the obtaining of bad grades during the school period, a fact that is usually strongly linked.
More information:
https://brainly.com/question/16289952?referrer=searchResults
Can someone conjunctuate these for me?
yo comi el pollo.
yo juego futbol.
number 3 and 4 are fine
Name:
Comparatives and Superlatives.
Actividades con los comparativos
Completa las siguientes frases utilizando los comparativos entre paréntesis
1. Los italianos comen (+) __________ pasta __________ los españoles.
2. En este supermercado la comida cuesta (-) __________ __________ en el otro.
3. Yo estudio (=) __________ __________ él.
4. Ellas son (=) __________ simpáticas __________ tú.
5. Mi bicicleta corre (-) __________ rápido __________ la tuya.
6. En verano llueve (-) __________ __________ en invierno.
Completa las frases con las formas indicadas entre paréntesis
1. (-) La clase de historia de hoy ha sido _______menos___ interesante_____que_____ la de ayer.
2. (+) Uruguay es __________ grande __________ Serbia.
3. (+) Este cumpleaños he recibido ___mas_______ regalos ______que____ el año pasado.
4. (=) ¿No ves que este ordenador es __________ caro __________ el otro?
5. (+) El baloncesto me gusta __________ __________ el fútbol.
6. (-) En mi habitación se oye __________ ruido __________ que en el salón.
Forma frases con los comparativos indicados
1. Sara/ (+) guapa / Maria. Sara es más guapa que maria
2. Después de la dieta como/ (-) / comida chatarra / antes.
3. Los dos ejercicios / (=) difíciles / los de ayer.
4. Mi perro Pico / (+) cariñoso / perro de mi prima.
5. La pizza / (=) buena / la pasta.
6. En invierno yo / (-) deporte / en verano.
7. Me gustan / (+) los vaqueros / las faldas.
8. Hoy / (+) libre / ayer.
Forma frases comparativas.
E.G: Enrique es joven; Pablo no es muy joven. .......Enrique es más joven que Pablo.........................................................................
1 Mis zapatos son cómodos; los de Pablo un poco menos. ........mis zapatos son mas comodos que los de pablo.....................................................................
2 Paco está cansado; Carlos también. .....Paco esta tan cansado como Carlos......................................................................................
3 Esta novela no es triste; aquella es muy triste. ....................................................................................................................................
4 Tu perro está gordo; el mío también. ....................................................................................................................................
5 Mi padre es muy orgulloso; mi madre no mucho. ....................................................................................................................................
6 El conejo corre rápido; la tortuga no. ....................................................................................................................................
Elige la opción correcta
1. Camila es tan / tanto amable como Belén.
2. José tiene el pelo más largo que / de Santiago.
3. Para este dulce se necesitan tan / tantos huevos como para el otro.
4. Ahora Raquel come menos / tanto que antes.
5. El deporte hoy en día es más competitivo que / de antes.
6. El jersey azul es tan / tanto caro como el rojo.
7. El guepardo corre más / tan rápido que el puma.
Completa con el comparativo correcto.
1 Almudena es ............... joven ............... su abuela.
2 El café es ............... dulce ............... el zumo de uvas.
3 Tu pájaro pesa ............... ............... mi gato.
4 La bicicleta es ............... rápida ............... el coche.
5 El mes de julio es ............... largo ............... agosto.
Escribe oraciones comparativas.
Using the cues given, complete each comparison.
1. La clase de inglés _____________________________ la clase de historia.
(is more difficult than)
2. La música ______________________________el arte.
(is less interesting than)
3. El invierno __________________________el verano. . (is worse than)
4. Elena y Mario _______________________________ Juana.
(are younger than)
5. Ellos ______________________________ Arturo.
(are older than)
6. Mi madre _______________________ mi padre.
(is shorter than)
7. Esta clase ___________________________ la otra clase.
(is more intelligent than)
8. David __________________________ su hermano.
(is taller than)
9. La clase de matemáticas ____________________________ otras clases.
(is more boring than)
10.Arbor View _________________________ Centennial.
(is better than)
11.Nosotros ___________________________________ Rosalba.
(*have more friends than)
12.Loreta ____________________________ Antonia.
(*has fewer/less books than)
13.Rafael ___________________________ Gerardo.
(**is more tired than)
To answer this question, we must keep in mind that the comparative in Spanish needs the words "más," "menos" or "tan," depending on the degree.
Part 1:
Los italianos comen más pasta que los españoles.En este supermercado la comida cuesta menos que en el otro.Yo estudio tanto como él.Ellas son tan simpáticas como tú.Mi bicicleta corre menos rápido que la tuya.En verano llueve menos que en invierno.Part 2:
La clase de historia de hoy ha sido menos interesante que la de ayer.Uruguay es más grande que Serbia.Este cumpleaños he recibido más regalos que el año pasado.¿No ves que este ordenador es tan caro como el otro?El baloncesto me gusta más que el fútbol.En mi habitación se oye menos ruido que en el salón.Part 3:
Sara es más guapa que mariaDespués de la dieta como menos comida chatarra que antes.Los dos ejercicios son menos difíciles que los de ayer.Mi perro Pico es más cariñoso que el perro de mi prima.La pizza es menos buena que la pasta.En invierno yo practico menos deporte que en verano.Me gustan más los vaqueros que las faldas.Hoy estoy más libre que ayer.Part 4:
Mis zapatos son más cómodos que los de Pablo.Paco esta tan cansado como Carlos.Esta novela no es tan triste como aquella.Tu perro está tan gordo como el mío.Mi padre es más orgulloso que mi madre.El conejo corre más rápido que la tortuga.Part 5:
Camila es tan amable como Belén.José tiene el pelo más largo que Santiago.Para este dulce se necesitan tantos huevos como para el otro.Ahora Raquel come menos que antes.El deporte hoy en día es más competitivo que antes.El jersey azul es tan caro como el rojo.El guepardo corre más rápido que el puma.Part 6:
1 Almudena es más joven que su abuela.
2 El café es menos dulce que el zumo de uvas.
3 Tu pájaro pesa menos que mi gato.
4 La bicicleta es menos rápida que el coche.
5 El mes de julio es tan largo como agosto.
Part 7:
La clase de inglés es más dificil que la clase de historia.La música es menos interesant que el arte.El invierno es peor que el verano.Elena y Mario son más jóvenes que Juana.Ellos son mayores que Arturo.Mi madre es más baja que mi padre.Esta clase es más inteligente que la otra clase.David es más alto que su hermano.La clase de matemáticas es más aburrida que otras clases.Arbor View es mejor que Centennial.Nosotros tenemos más amigos que Rosalba.Loreta tiene menos libros que Antonia.Rafael está más cansado que Gerardo.The comparative in SpanishJust like in English, we can think of three types or degrees of comparatives in Spanish:
Superiority - we use más + adjective + queInferiority - we use menos + adjective + queEquality - we use tan / tanto + adjective/noun + como"Más" means "more," "menos" means "less" or "fewer," and "tan" and "tanto(s)" refer to "as" or "as many as". Having such translations in mind, we will notice that the principle and structure is basically the same as in English. For example:
My cat is thinner than my dog. = Mi gato es más delgado que mi perro.My brother is as smart as yours. = Mi hermano es tan inteligente como el tuyo.Thus, we can conclude we have correctly filled in the blanks or written sentences above.
Learn more about the comparative here:
https://brainly.com/question/26408415
#SPJ1
¿Qué sugieren las creencias de Hernán Cortés sobre el poder real descritas en el libro de Beatriz Pastor sobre las Cartas de relación?
A) Que se alteró la veracidad de su contenido
B) Que se escribieron a petición de Diego Velázquez
C) Que fueron bien recibidas por el público europeo
D) Que su lenguaje puede ser considerado novelístico
Answer:
A) Que alteró la veracidad de su contenido.
Explanation:
Se sugiere que Cortés alteró la veracidad de su contenido al pretender dejarse ver como un héroe.
Particularmente el texto indica que:
"...La investigadora española define como un proceso de ficcionalización del discurso narrativo que permite a su autor transformar la rebelión en servicio..."
Las palabras clave (ficcionalizar y trasformar) nos dan la idea de que se alteró el contenido para tratar de favorecerse a sí mismo.
What trait or characteristic do the following verbs have in their yo forms: poner, tener, venir
A
they are all -zco verbs
B
they are all yo-go/go-yo verbs
C
they are all oy verbs
D
they are all g to j verbs
To complete their thoughts ,use the imperfect of the verbs ir,see,and ver.
Answer:
Explanation:
era
eran
éramos
íbamos
mirabas
iba
era
eras
iba
iba
iban
íbamos
veian
Complete with the quantity you would like.
1. un__________de zanahorias congeladas
2. un________de mayonesa y un de mostaza
3. una__________de agua mineral
4. un_______de sardinas y un de atún
5. un_________de espaguetis
6. seis_________de jamón
Answer:
1. Un gramo de zanahoria congelada.
2. Un litro de mayonesa y uno de mostaza.
3. Una onza de agua mineral.
4. Un grano de sardinas y un de atun.
5. Un gramo de spagutis.
6 Seis onzas de jamón.
The verb ___________ is used as the first part of the present progressive because what someone is doing is temporary.
Answer:
I think it'd be "está"
Explanation:
The verb is used in most sentences of something present thats only temporary. For example "Él está haciendo sus trabajos", the person is presently doing their work but of course the work wont last forever.