Answer:How will you present the setting and characters of your fable?
Explanation:
Rewrite the following sentences, changing the direct object nouns to direct object pronouns. MODELO: Graciela lee revistas en español. Graciela las lee. 1. Javier tiene el reproductor de DVD. 2. Verónica ve a los niños. 3. No comprendo las palabras. 4. Mario llama a la profesora de inglés. 5. Nosotros tomamos el tren.
Need help ASAP!!!
Activity 12: I can compare the lifestyles of two different people.
Write 5 sentences that make comparisons based on the information in the paragraph. Answer using complete sentences that include proper punctuation. Follow the model.
Alejandro y Laura tienen dieciséis años. Alejandro es bajo y Laura es alta. Alejandro no es gordo pero no es delgado. Laura es delgada. Alejandro hace ejercicio dos horas por día. Laura hace ejercicio una hora por día. Alejandro come mucha carne pero Laura es vegetariana.
Model: Alejandro es más bajo que Laura.
1) Laura es más alta que Alejandro.
2) Laura es más delgada que Alejandro.
3) Alejandro hace más ejercicio que Laura.
4) Laura come menos carne que Alejandro.
5) Alejandro es menos delgado que Laura.
Answer each question in Spanish
Your Argentine host family has a second car that they have agreed to let you drive from time to time. First, you will need to pass the exam for an Argentine driver’s license. You begin to study the rules of the road.
Which of the following phrases best summarizes the meaning of the above road sign?
detención obligatoria
prohibido doblar a la izquierda
prohibido cruzar
velocidad máxima permitida
Mark this and return
Based on searches for the image, the phrase that best summarizes the meaning of the traffic sign is option B:
Prohibido doblar a la izquierdaWhat does this road sign mean?This traffic sign means that drivers cannot turn left in the lane indicated by the sign. This type of sign is usually placed in places where maneuvering can be dangerous, such as at busy intersections or in areas where visibility is limited.
Therefore, when a driver comes across this sign, he must go straight ahead or turn right to continue on his way. It is important to obey this type of sign to avoid accidents and ensure road safety.
Find out more about road sign at:
https://brainly.com/question/30562685
#SPJ1
Empieza por colocar el problema y escribe las acciones de mejora. Luego, define quiénes serán los agentes de cambio, esas personas que con su participación y compromiso contribuirán en la ejecución de las acciones de mejora. En la última columna escribe las metas al 2021, es decir, qué se espera alcanzar. • Ahora, deberás colocarle un título a tu plan de mejora. Este título debe ser un pequeño eslogan, muy fácil de recordar. Por ejemplo: "Plan de mejora de la comunidad San Mateo ¡Juntos lo lograremos!". Elabora una pequeña presentación, donde comunicarás qué te motivó a elaborar esta propuesta para tu barrio o comunidad. Menciona, de manera concreta, los beneficios que obtendrá tu barrio o comunidad al implementar esta propuesta. • Revisa tu texto, léelo y compártelo con alguien que esté en casa o que puedas llamar o escribir un mensaje, pídele que lo lea y que te dé sus comentarios. Realiza los reajustes que consideres necesarios. Anota o registra lo realizado en tu cuaderno u hojas de reúso o grábalo en un audio. Luego, coloca lo registrado o grabado en tu portafolio. Estos insumos te ayudarán para realizar la siguiente actividad
Answer:
the translation
Explanation:
Start by posting the problem and write down the improvement actions. Then, define who will be the agents of change, those people who with their participation and commitment will contribute to the execution of improvement actions. In the last column, write the goals for 2021, that is, what is expected to be achieved. • Now, you must give your improvement plan a title. This title should be a small catchphrase, very easy to remember. For example: "San Mateo Community Improvement Plan Together we will make it!". Prepare a small presentation, where you will communicate what motivated you to develop this proposal for your neighborhood or community. Mention, in a concrete way, the benefits that your neighborhood or community will obtain by implementing this proposal. • Review your text, read it and share it with someone at home or you can call or text, ask them to read it and give you feedback. Make the readjustments that you consider necessary. Write down or record what you have done in your notebook or reuse sheets or record it on audio. Then, place what is recorded or recorded in your portfolio. These inputs will help you to carry out the following activity
50 POINTS!!!!!!!!!! Fill in the blank with the correct words. Conjugate the verbs when necessary.
Word List:agua / saber / momento / tomar /comer / cómo no /de acuerdo / quieres / ensalada / ver / siempre /leer / ir / libro / bebidas / mineral / favorita / estudiar / ahora
OFÍA: (1) _____vamos al teatro. ¿Por qué no (2) _______ al museo hoy?
FERNANDO: (3) ______.
TÚ: ¿Tú (4) ______quién es la artista Frida Kahlo?
UNA AMIGA: Claro, ¡(5) _______!
MAMÁ: ¿Cuándo vas a (6) _______ para el examen, Manuel?
MANUEL: En un (7)_________ , Mamá.
MAMÁ: ¡No, (8)________ !
JULIA: ¿Qué comida mexicana (9_______) tú, Antonio?
ANTONIO: Yo como pollo en mole. ¡Es mi comida (10) _______!
JOSÉ: Andrea, ¿(11)______ comer pescado ahora?
ANDREA: Sí, yo quiero pescado y una (12) _______.
MARÍA: David, ¿(13) ______ refrescos?
DAVID: No, María. Yo tomo (14)_________ .
ROBERTO: ¿Qué libro (15)________ , Olga?
OLGA: Leo un (16) ________ sobre arte, Roberto.
CAROLINA: ¿Qué (17) _______ ves en el menú, Alberto?
ALBERTO: (18) _______ agua (19) ________ y jugo de naranja.
OFÍA: siempre vamos al teatro. ¿Por qué no vamos al museo hoy?
FERNANDO: de acuerdo.
TÚ: ¿Tú sabes quién es la artista Frida Kahlo?
UNA AMIGA: Claro, ¡cómo no!
MAMÁ: ¿Cuándo vas a estudiar para el examen, Manuel?
MANUEL: En un momento , Mamá.
MAMÁ: ¡No, ahora !
JULIA: ¿Qué comida mexicana quieres tú, Antonio?
ANTONIO: Yo como pollo en mole. ¡Es mi comida favorita!
JOSÉ: Andrea, ¿ quieres comer pescado ahora?
ANDREA: Sí, yo quiero pescado y una bebida.
MARÍA: David, ¿tomas refrescos?
DAVID: No, María. Yo tomo agua .
ROBERTO: ¿Qué libro lees, Olga?
OLGA: Leo un libro sobre arte, Roberto.
CAROLINA: ¿Qué bebidas ves en el menú, Alberto?
ALBERTO: ahora veo agua mineral y jugo de naranja.
i don't know if you could repeat some verbs because I think I repeated some??? i don't know, but here is what I think it is as a Spanish speaking person.
Answer:
Explanation:
Sofía: Como no vamos al teatro. ¿Por qué vamos al museo hoy?
Fernando: De acuerdo.
Tú: ¿Tú sabes quién es la artista Frida Kahlo?
Una amiga: Claro, ¡siempre!
Mamá: ¿Cuándo vas a estudiar para el examen, Manuel?
Manuel: En un momento, Mamá.
Mamá: 'No, ahora!
Julia: ¿Qué comida mexicana comes tú, Antonio?
Antonio: Yo como pollo en mole. ¡Es mi comida favorita!
José: Andrea ¿Quieres comer pescado ahora?
Andrea: Si, yo quiero pescado y una ensalada.
María: David, ¿Tomas refrescos?
David: No, María. Yo tomo agua.
Roberto: ¿Qué libro lees Olga?
Olga: Leo un libro sobre arte. Roberto.
Carolina: ¿Qué bebidas ves en el menú, Alberto?
Alberto: Veo agua mineral y jugo de naranja.
...
I need Spanish Help.
Answer:evuycebauyc
Explanation:
haebv ayperdsv
you will need to include all of the following information on a w-4 form except…
W-4 form is a tax form that employees in the United States use to provide their employers with information about their tax situation. The form includes information such as the employee's name, address, social security number, number of dependents, and filing status. Therefore, I can say that you would need to include all of this information on a W-4 form except for information that is not related to your tax situation or employment, such as your favorite color or hobbies.
Conclusión de Don Quijote de la mancha.
Answer:
La conclusión del texto "Don quijote de la Mancha" es: Don Quijote es la representación de la valentía y de los corazones intrépidos. Representa a los luchadores por la libertad. Personifica todos los espíritus independientes.
Answer:
Don Quijote muere al final de la Parte 2 de la novela. Después de que Don Quijote y Sancho Panza regresan a su pueblo de La Mancha, España, Don Quijote cae enfermo, renuncia a la caballería y la ficción tonta, y muere.
Decide if the following sentence is grammatically correct or incorrect:El pato vuela a su casaA. CorrectB. Incorrect
Answer:
A
Explanation:
1. Redacte una sencilla conversación en la que utilice al menos 4 normas para
conversar. Use todas las líneas
piensa en el quién, el qué, el cómo, el cuando y el por qué.
Concéntrate en la conversación y haz sentir al otro que estas ahi.
Respeta el ritmo de la conversación
No te repitas.
write the following Tú commands in Spanish:
1. Look for a job!
2. Don't work!
Juan tiene tantas amigos que Ana.
-La frase está escrita correctamente.
-La frase no está escrita correctamente.
La frase no está escrita correctamente.
¿Cuales son las principales diferencias que identificas en estos reportajes? ¿A qué crees que se debe? ¿Cuales son las principales características de los reportajes? ¿Los reportajes que viste sobre Amparo Davila poseen las características que acabas de enunciar en la respuesta a la primera pregunta? ¿Cuales si y cuales no?
Un reportaje es un tipo de investigación periodística que busca obtener información detallada sobre un evento o hecho, con el objetivo de informar y educar al público.
What is the report?Hay diferencias entre los reportajes sobre la vida de Amparo Dávila, como el enfoque en su carrera literaria en el reportaje de Estación Norte, la narración en la minigrafía sobre los temas que le gustaba escribir, y la perspectiva directa de la reportera en el video "Amparo Dávila".
Para obtener más información, se puede visitar el enlace proporcionado.El reportaje de minigrafía nos ofrece una vista rápida a los temas sobre los cuales les gustaba escribir a ella
Read more about report here:
https://brainly.com/question/26177190
#SPJ1
Qué significa cuando los mitos explican fenómenos sobrenaturales?
Answer:
El mito como relato hace referencia a una irrupción del «otro tiempo» en el «tiempo de los hombres» que provoca el origen de la realidad
Explanation:
RESUMEN
El estudio desarrolla las coincidencias y diferencias en los ámbitos teórico y metodológico con respecto a la categoría mito y propone una definición, en cuanto relato oral, como una práctica discursiva social sobre los acontecimientos sagrados y primordiales ocurridos en el principio de los tiempos, entre seres sobrenaturales
write a letter to your friend depending on your holiday
Answer:
Dear Riya,
How are you? I hope you are doing fine. We are all well here. I am writing this letter to let you know how I spent the new years. Firstly, I would like to wish you a very Happy New Year to you and your family. This year due to the coronavirus, we all stayed indoors. So I invited my cousins to my house. We spent the evening indulging in lots of good food and cake. My cousins and I had decorated the house with rice lights and helium balloons all over the place.
My dad was out in the garden with my uncle grilling chicken barbecue. My mum and aunt were in the kitchen cooking up delicious biryani for dinner. We all played games such as who could save their balloons from being burst. Another game we played was dancing as long as the music played and being statues while it was off. The person who moved would be the loser. I had great fun that night.
We brought in the new year around our bonfire and sang songs and danced. It was a really good time. This was followed up by mouth watering food. Finally we called it a night and slept. How did your new year's eve go? Write back to me telling me all about it. I will look forward to your letter. Give my regards to your mother and father.
Yours lovingly,
Name
What kind of clothes do you like to buy? Where are you looking for clothes? Do you return the clothes that you do not have left? It uses 5-6 full sentences using verbs from the grammar lesson to answer questions. Click on the icon to see the verbs. Answer in Spanish.
Answer:
Me encanta comprar una variedad de ropa. Me gusta visitar diferentes tiendas porque siempre puedo probar muchos estilos y tipos de ropa. Sin embargo, si algo le sucede a la ropa, la devuelvo. Por ejemplo, digamos que hay un agujero o algunas rasgaduras en la camisa. Volvería a la tienda y obtendría un reembolso. Sin embargo, siempre trato de mantener mi ropa si no hay nada malo en ella, para poder expandir mi estilo.
Explanation:
PLEASE HELP ME
Completa Las oraciones con el presente indicativo de los verbos en paréntesis.
1. Samantha la música clásica. (amar)
2. Yo
las noticias todos los días. (escuchar)
en el baño? (cantar)
3. ¿Tú
4. Alex
a las estrellas desde su ventana. (mirar)
5. Nosotros
6. Tú _________
7. ¿Vosotros
8. Ellos
9. Samuel y yo
10. ¿Usted
unos platillos deliciosos. (cocinar)
demasiado alcohol. Te puede hacer daño. (tomar)
español también? (hablar)
todo tipo de música. (bailar)
en una banda famosa. (tocar)
la tarea antes de la clase? (terminar)
Answer:
1. Samantha ama la música clásica.
2. Yo escucho las noticias todos los días.
3. ¿Tú cantas en el baño?
4. Alex mira a las estrellas desde su ventana.
5. Nosotros cocinamos unos platillos deliciosos.
6. Tú tomas demasiado alcohol. Te puede hacer daño.
7. ¿Vosotros habláis español también?
8. Ellos bailan todo tipo de música.
9. Samuel y yo tocamos en una banda famosa.
10. ¿Usted termino la tarea antes de la clase?
Answer the following questions in the negative. ¿Compra Marta la falda? No, no compra. HINT: The directo object is "la falda" ¿Comes tú la manzana? No, la como. HINT: The word "no" appears twice. ¿Venden las chicas los dulces? No, no los. HINT: vender - las chicas _____ ¿Quieren ustedes la computadora? No, no queremos. HINT: The direct object is "la computadora. "
The negations of the questions are.
¿Compra Marta la falda? --> No, Marta no compra la falda.¿Comes tú la manzana? --> No, yo no como la manzana.¿Venden las chicas los dulces? --> No, las chicas no venden dulces.¿Quieren ustedes la computadora? --> No, no queremos la computadora.How to answer with negatives?Usually in Spanish, we negate the things twice.
First we say "no" to the whole statement, then we negate the particular action/thing that we are not doing.
For example, the first question is:
¿Compra Marta la falda?
Can be translated to:
Marta buys the skirt?
And we would answer that like:
No, Marta does not buy the skirt.
In Spanish this is:
No, Marta no compra la falda.
Similarly for the other ones, you only need to identify the subject, we will get:
¿Comes tú la manzana? --> No, yo no como la manzana.
¿Venden las chicas los dulces? --> No, las chicas no venden dulces.
¿Quieren ustedes la computadora? --> No, no queremos la computadora.
Learn more about Spanish at:
https://brainly.com/question/18035113
#SPJ1
Dayana hace una carrera de 2km. Los primeros 1.8km los hace a 6m/s. Cuando ve la mete a 200m decide acelerar a 0,03m/s² hasta que cruza la meta. ¿Cuánto tiempo tardo en recorrer los 2km?
Primero, podemos calcular el tiempo que tarda Dayana en recorrer los primeros 1.8km a una velocidad constante de 6m/s:
tiempo = distancia / velocidad = 1.8km / 6m/s = 300s
Luego, podemos utilizar la ecuación de la cinemática para calcular el tiempo adicional que tarda en recorrer los últimos 0.2km acelerando a 0,03m/s²:
distancia = 0.2km = 200m
aceleración = 0.03m/s²
La ecuación de la cinemática para la distancia es:
distancia = velocidad_inicial * tiempo + 1/2 * aceleración * tiempo²
Donde la velocidad_inicial es 6m/s ya que Dayana comienza a acelerar desde esa velocidad. También sabemos que la velocidad final es 0m/s ya que Dayana se detiene al cruzar la meta.
Por lo tanto, podemos reorganizar la ecuación para resolver el tiempo:
tiempo = (velocidad_final - velocidad_inicial) / aceleración
tiempo = (0m/s - 6m/s) / (-0.03m/s²) # se utiliza la aceleración como negativa ya que es opuesta al movimiento
tiempo = 200s
Por lo tanto, el tiempo total que tarda Dayana en recorrer los 2km es la suma del tiempo que tarda en los primeros 1.8km más el tiempo que tarda en los últimos 0.2km:
tiempo_total = 300s + 200s = 500s
Entonces Dayana tarda 500 segundos en recorrer los 2 km.
El camarero nos
(servir) la comida.
Los veterinarios
(cuidar) a los animales.
Yo
(ser) profesora cuando sea grande; yo
(enseñar) a muchos estudiantes.
Como periodistas, nosotros
(escribir) en los periódicos.
¿Tú
(sacar) buenas notas en el examen?
Nosotros
(llamar) 9-1-1 en la emergencia y la policía nos
(ayudar).
Los estudiantes
(trabajar) muy duro y
(ser) abogados.
Answer: El camarero nos sirvió la comida.
Los veterinarios cuidan a los animales.
Yo seré profesora cuando sea grande; yo enseñaré a muchos estudiantes.
Como periodistas, nosotros escribimos en los periódicos.
¿Tú sacaste buenas notas en el examen?
Nosotros llamamos al 9-1-1 en la emergencia y la policía nos ayudó.
Los estudiantes trabajaron muy duro y serán abogados.
Explanation:
Decide whether the command is grammatically CORRECT or INCORRECT as written.
Dobles a la derecha.
correct
incorrect
Answer:
correct
Explanation:
it mean to turn right doblar a la derecha
complete with the correct form of ser estar. 1-24
According to the information, the correct verbs would be: es, es, es, es, está, está, está, está, etc...
How to complete the fragment?To complete the fragment we must read the text completely and identify the subject of each sentence. Once we have this information, we can infer which verb corresponds to each blank space.
Ángel es un amigo muy bueno, es muy atlético y es muy inteligente. Además, es sincero y simpático. Casi siempre está de buen humor, pero hoy no. Al contrario, está de mal humor, está muy cansado y tiene dolor de cabeza. Está enfermo, tiene la gripe y está en casa, en cama. La casa de Ángel está en la calle 60. La calle 60 está en West New York. West New York no está en Nueva York, está en Nueva Jersey. La familia de Ángel no es de West New York. Sus padres son de Cuba y sus abuelos son de España. Ellos son de Galicia, una región en el noroeste de España. Galicia está en la costa del Atlántico y del mar Cantábrico. Pero ahora todos están en West New York y contentos. Muchas familias en West New York son de ascendencia cubana. El apartamento de la familia de Ángel es muy bonito. Está en el tercer piso y tiene una vista magnífica de la ciudad de Nueva York.
Learn more about Spanish language in: https://brainly.com/question/25793113
#SPJ1
8. Yo
9. La clase
10 ¿Cuánta tarea
(pedir) pescado con arroz.
(repetir) en voz alta los verbos irregulares.
(tener) que hacer tú anoche?
Answer:
8. pedí
9. repitieron
10. tuviste
TIMMEDDD!! HURRY!
B. Complete the sentences that make up the mini-dialogue by providing the correct form of either the indirect object pronoun (me, te, or le) or the correct form of the verb gustar (gusta or gustan).
1. Raúl: Mi gato tiene miedo de los perros. No enter answer gustan los perros.
2. Carolina: Es normal. Generalmente a los gatos no enter answer gustan los perros.
3. Carolina: ¿A tu gato enter answer gusta ser amigo de los peces y los ratones? (escribir)
Raúl: No, pero le enter answer comer peces. Carolina: ¡Qué cruel eres!
4. Raúl: ¿No enter answer gustan mis bromas (jokes)?
5. Carolina: No, no me enter answer tus bromas para nada. ¡Eres poco cómico!
Answer:
1. Raúl: Mi gato tiene miedo de los perros. No le gustan los perros.
2. Carolina: Es normal. Generalmente a los gatos no le gustan los perros.
3. Carolina: ¿A tu gato le gusta ser amigo de los peces y los ratones? (escribir)
Raúl: No, pero le gusta comer peces. Carolina: ¡Qué cruel eres!
4. Raúl: ¿No te gustan mis bromas (jokes)?
5. Carolina: No, no me gustan tus bromas para nada. ¡Eres poco cómico!
Look at the chart. Then write sentences to compare Ramón, Anita, and Raquel.
The last two questions didn’t fit in the picture but they are:
4) Raquel/e studios a
5) Anita/divertida
De acuerdo con la información del gráfico podemos inferir que las oraciones serían: Anita es la menor, Ramón es el más alto, Raquel es la más baja.
¿Cómo crear oraciones a partir del gráfico?Para crear oraciones a partir del gráfico debemos identificar la información que se relaciona con cada uno de los personajes. En este caso nos enfocamos en la estatura y la edad de cada uno de ellos para compararlo con los demás. De acuerdo con lo anterior, podemos establecer que:
Anita es la menor.Ramón es el más altoRaquel es la más baja.Aprenda más sobre características en: https://brainly.com/question/29777565
#SPJ1
aquel maravilloso profesor, marcó nuestra elección
Análisis sintáctico
El análisis sintáctico de una oración analiza cada uno de los componentes de la oración y los clasifica según su función.
¿Cómo sería el análisis sintáctico de la oración?El análisis sintáctico de la oración "Aquel maravilloso profesor marcó nuestra elección." sería:
"Aquel maravilloso profesor" es el sujeto de la oración. "Aquel" es un determinante demostrativo que indica lejanía y "maravilloso" es un adjetivo que describe al sustantivo "profesor"."Marcó" es el verbo de la oración y está conjugado en tercera persona del singular (él/ella/usted) en pretérito perfecto simple."Nuestra elección" es el complemento directo de la oración. "Nuestra" es un adjetivo posesivo que indica que la elección es de "nosotros" y "elección" es un sustantivo que recibe la acción del verbo "marcó".Por lo tanto, la estructura sintáctica de la oración es la siguiente:
Sujeto: Aquel maravilloso profesorVerbo: marcóComplemento directo: nuestra elección.La oración está construida en orden directo: sujeto + verbo + complemento directo.
Aprenda más sobre sintaxis en: https://brainly.com/question/30897938
*PLEASE HELP*
What is your favorite website?
How many names do you think are in your directory?
How many hours per day are you on social media?
What is your direction of your email address?
How many messages do you send per day and who do you send more messages to?
Answer in Spanish
Answer:
Mi sitio web favorito es Reddit porque es una plataforma de discusión en línea donde puedo encontrar información sobre diferentes temas y conectarme con personas que comparten mis intereses.
No estoy seguro de a qué directorio te refieres, así que no puedo responder esa pregunta con precisión.
No uso las redes sociales con frecuencia porque trato de limitar mi tiempo en línea y concentrarme en mis estudios y actividades extracurriculares.
Mi dirección de correo electrónico es personal y no quiero compartirla públicamente por razones de privacidad.
Envío varios mensajes por día, pero la cantidad depende de mis responsabilidades y mi agenda. Suelo enviar más mensajes a mis amigos cercanos y mi familia para mantenernos en contacto y coordinar planes.
PLEASE HELP FAST Answer the questions below. Use the rubric in the materials for help if needed.
Answer each question in at least one complete sentence in Spanish.
1. ¿Prefieres tú el chocolate o la vainilla?
2. ¿Tu amigo prefiere el azul o el rojo?
3. ¿Tus amigos y tú prefieren practicar deportes o ir al cine?
1. The first question is asking you, "Do you prefer chocolate or vanilla? If you prefer vanilla respond with, "Yo prefiero la vainilla." If you preferer chocolate respond with, "Yo prefiero el chocolate."
2. The secound question is asking, "Does your friend prefer blue or red?" If your friend is a girl and prefers red you should say, "Mi amiga prefiere roja." If your friend is a boy and prefers red you should say, "Mi amigo prefiere rojo." If your friend is a girl and prefers blue you should say, "Mi amiga prefiere el azul." If your friend is a boy and prefers blue you should say, "Mi amigo prefiere el azul."
3. The third question is asking, "Do you and your friends prefer to play sports or go to the movies?" If you and your friends prefer to play sports say, "Mis amigos y yo preferimos practicar deportes." If you and your friends prefer to fo to the movies say, "Mis amigos y yo preferimos ir al cine."
What is the moral of "The Arab and his Camel"?
The moral of "The Arab and his Camel" is that if you give someone an inch, they may try to take a mile. The story teaches us that we should be careful when allowing others to take advantage of our kindness or generosity, as they may end up taking more than we had intended to give. It is important to establish clear boundaries and communicate them effectively to avoid being taken advantage of.
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